要給孩子更多獨(dú)立自主空間

　　面對(duì)在外“通情達(dá)理”，在家“飛揚(yáng)跋扈”的孩子，陳澤清老師還建議父母：

　　1.嘗試改變家庭教育的方式。“認(rèn)同、理解、鼓勵(lì)、陪伴”是羅女士與孩子交流的四個(gè)關(guān)鍵詞，并且嘗試給孩子獨(dú)立自主的空間，老師都有“懂禮貌、很乖巧、很獨(dú)立，也很有上進(jìn)心”這么高的評(píng)價(jià)，或者作為家長(zhǎng)，要嘗試放手與信任。

　　盡量不要讓孩子產(chǎn)生為家長(zhǎng)而讀書、而“受苦”的想法，避免 “有條件的愛(ài)”無(wú)意識(shí)中表現(xiàn)出來(lái)，否則學(xué)生就很難學(xué)會(huì)去珍惜、去感恩。

　　2.教會(huì)孩子管理情緒的方法：要讓孩子掌握壓力管理與情緒處理的一些方法，找機(jī)會(huì)讓其明確情緒的存在，并學(xué)會(huì)去控制，這可能需要一些專業(yè)指導(dǎo)。然后，可以讓孩子聽(tīng)一些輕音樂(lè)，參加適量的體育運(yùn)動(dòng)，組織周末的家庭戶外活動(dòng)，都是不錯(cuò)的減壓方法。

　　3.妥當(dāng)關(guān)注孩子的同伴關(guān)系：有意識(shí)、講方法地了解一下孩子平時(shí)的交往對(duì)象，并且適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)。因?yàn)橥闀?huì)對(duì)青少年產(chǎn)生巨大的影響，如果暫時(shí)不能介入，至少要做到心里有數(shù)。

　　4.積極主動(dòng)與老師交流情況：加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極主動(dòng)、如實(shí)地與老師交流孩子的情況，建議以引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，少加批評(píng)，否則會(huì)激起學(xué)生的逆反心理，覺(jué)得家長(zhǎng)告狀，使關(guān)系更為緊張。