再比如，有個高三女生，一貫心靈手巧，經(jīng)常做一些小飾品小手工，深得同學(xué)的好評。有一次，她帶了自己做的手工娃娃、手機鏈去學(xué)校，引得一群女生的贊嘆，同學(xué)問她能不能幫著也做一個，她毫不猶豫地說好，其他同學(xué)也跟風(fēng)，紛紛向她“訂貨”，她來者不拒，全都答應(yīng)了。當(dāng)時正是高考前一個月的關(guān)鍵期，為了完成對同學(xué)的承諾，她每天抓緊一切時間趕工，下課做，上課做，晚自習(xí)的時候也做，放學(xué)回家關(guān)上房門背著家長繼續(xù)做到深夜。直到被老師和家長發(fā)現(xiàn)并勸阻，她才收斂了一些。

　　答應(yīng)同學(xué)的事情，終究沒有做到，失去的時間和精力也補不回來，那年的高考和暑假，給她和她的父母都留下了痛苦的記憶。

主張

拒絕別人要善于講技巧

　　林瑛老師認(rèn)為，家長教孩子學(xué)會拒絕，應(yīng)該從以下幾個方面入手：

　　1.讓孩子學(xué)會分辨是非，學(xué)會取舍是關(guān)鍵。

　　讓孩子分清是非黑白，這是最重要的一點。如果是“不可以”，哪怕對方是再好的朋友，對方的建議多么有誘惑，都必須堅決拒絕。這是原則性問題，沒有妥協(xié)的余地，因為一時的不忍，造成的可能是一輩子的遺憾。

　　如果是“不愿意”，那么就要引導(dǎo)孩子自己衡量一下，接受和拒絕兩個選擇的結(jié)果，哪一個是自己更愿意承受的。

　　對孩子來說，也許寧可委屈自己也不愿讓同學(xué)失望。作為家長，當(dāng)孩子的選擇很堅決，同時事情的結(jié)果并非無法承受的程度，就不必太刻意反對，因為那會讓孩子覺得你在干涉他的自由。以后碰到同樣的事情，可能會對家長隱瞞或者撒謊。

　　如果是孩子 “力所不及”，家長應(yīng)該在事前提醒可能產(chǎn)生的不良后果。有些時候，有些事，有些忙，你實在幫不上——— 所謂 “愛莫能助”。如果你答應(yīng)下來，結(jié)果可能很糟——— 人家對你寄予希望卻又落空，會感到更失望、傷心甚至怨恨，而你也可能誤了別人的大事，吃力不討好，幫人不成反害人。如果了解了后果，孩子依然不說“不”，那么讓他受一受挫折，也許比起家長的說教更能讓他吸取教訓(xùn)。

　　2.營造民主氣息，讓孩子敢于表達自己的想法。

　　有時候，孩子不敢說“不”，和長期所處的環(huán)境有關(guān)。家長獨斷專行，不容許孩子說不，很可能會扼殺孩子表達自己意愿的能力，導(dǎo)致對任何人的任何無禮要求，都說不出拒絕的話來。

　　要允許孩子把自己的意見、想法充分表達出來，允許孩子否定父母的想法做法。若孩子的想法是對的，父母應(yīng)給予鼓勵和表揚，并且接納孩子的建議。這既能培養(yǎng)孩子獨立思考能力，也能增強孩子的自信心，不害怕別人會不喜歡和不接受自己。