反響

學(xué)生：這是好事，但要看實(shí)施效果

　　小星（高一學(xué)生）：這是好事啊。書(shū)法是先輩們留給我們的優(yōu)秀遺產(chǎn)，應(yīng)該傳承。據(jù)說(shuō)日本在小學(xué)、初中階段，書(shū)法都被列為必修課，高中書(shū)法作為選修課，大學(xué)文科設(shè)有書(shū)法專(zhuān)業(yè)。對(duì)于漢字書(shū)法的文化傳承，我們還不如近鄰重視，這是不正常的。

　　從小學(xué)階段看，升學(xué)壓力沒(méi)有那么大，又是打基礎(chǔ)的時(shí)候，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始學(xué)書(shū)法，應(yīng)該會(huì)讓很多人受益?！白秩缙淙恕?，寫(xiě)一手好字，印象分都會(huì)提高很多。我就挺遺憾以前沒(méi)有人教我好好寫(xiě)字，現(xiàn)在要改感覺(jué)難度很大。不過(guò)我也擔(dān)心書(shū)法課會(huì)不會(huì)流于形式，像美術(shù)課一樣，最后能夠真正掌握書(shū)法的學(xué)生寥寥無(wú)幾。不過(guò)，只要能通過(guò)書(shū)法課過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)也是很不錯(cuò)的。

　　林璇（大二學(xué)生）：我覺(jué)得這種做法可以讓現(xiàn)在的孩子對(duì)我國(guó)一些傳統(tǒng)文化能有基本接觸，就和現(xiàn)在很多地方興起小孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有相同的目的。

　　記得當(dāng)年我們也有寫(xiě)字課啊，也是寫(xiě)毛筆字，但是經(jīng)常被老師占用學(xué)習(xí)其他的課程。不過(guò)因?yàn)楝F(xiàn)在00后和我們以前也不一樣。電腦普及以后很多孩子可能連基本的字都寫(xiě)不好。

　　反正個(gè)人認(rèn)為書(shū)法課成為必修課是好事，但是要看實(shí)施起來(lái)的實(shí)際效果。想法雖然好，可是如果達(dá)不到目的，書(shū)法課那就只是看起來(lái)很美。

家長(zhǎng)：很有必要，有練總比不練好

　　張女士 （五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)）：有時(shí)看著孩子的字像“狗扒一樣”就氣不打一處來(lái)。的確，現(xiàn)在的孩子正面臨著嚴(yán)重的 “書(shū)寫(xiě)危機(jī)”，學(xué)校的寫(xiě)字課看來(lái)也都是有名無(wú)實(shí)。把書(shū)法課當(dāng)做必修課，很有必要，孩子有練字總比不練好，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣應(yīng)該從孩子小時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)。

　　有一個(gè)朋友的孩子從小就練書(shū)法，寫(xiě)得一手好字，作業(yè)、考卷看著就賞心悅目。書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣也促進(jìn)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　曾先生：書(shū)法課進(jìn)入中小學(xué)很有必要。進(jìn)入電腦時(shí)代，別說(shuō)是孩子，就連很多成人都快不會(huì)寫(xiě)字了，這是很讓人擔(dān)憂(yōu)的一件事。

　　書(shū)法是中華民族珍貴的瑰寶，充分體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深，是中國(guó)文化最基礎(chǔ)的、屬于根的東西，不應(yīng)該被輕易扔掉。不論時(shí)代怎樣變遷，書(shū)法作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，必須好好傳承下去。