富有職校特色的電工維修垃圾分類處理
維修電工實(shí)訓(xùn)課謝麗珺老師，在結(jié)束她的課程前，不忘指導(dǎo)學(xué)生把可用的導(dǎo)線，分顏色投放到分類框內(nèi)
臺海網(wǎng)10月15日訊（本網(wǎng)記者 劉彥玫）近日，在廈門信息學(xué)校的維修電工實(shí)訓(xùn)課堂上，謝麗珺老師指導(dǎo)同學(xué)們將紅、黃、綠、黑、白五色剩余導(dǎo)線扎成捆，投入到相應(yīng)的籃筐中，等待重新被利用……
著眼課堂教育 垃圾分類在實(shí)訓(xùn)操作類課程中滲透
據(jù)記者了解，廈門信息學(xué)校電工實(shí)訓(xùn)課與電子工藝實(shí)訓(xùn)課使用的元器件和耗材復(fù)雜，容易產(chǎn)生廢料。如何引導(dǎo)學(xué)生將其進(jìn)行精細(xì)合理的分類、回收，成為學(xué)校“垃圾分類”工作的重中之重。
“我們重視生活垃圾分類軟硬件的建設(shè)投入，倡導(dǎo)生活垃圾分類與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。為此，學(xué)校以維修電工課為‘垃圾分類’試點(diǎn)課程，開展深入教育。”廈門信息學(xué)校校長莊銘星介紹，在此期間，學(xué)校鼓勵學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室懸掛電子垃圾知識宣傳板；在操作課結(jié)束前，由老師指導(dǎo)學(xué)生分類放置可使用的導(dǎo)線，細(xì)碎不能使用的，投入廢棄物收集桶，由回收公司回收再利用。此外，包括建筑實(shí)訓(xùn)課在內(nèi)的其他課程，也相繼進(jìn)行了垃圾分類思想的滲透。
不僅如此，文化類課程也積極滲透“垃圾分類”思想：德育教研組將《廈門市垃圾減量分類知識讀本》作為環(huán)保德育課的教材；語文課老師以“做好垃圾分類，擔(dān)負(fù)起青年一代保衛(wèi)地球家園的責(zé)任和使命”做命題作文……在潛移默化中，讓“垃圾分類”觀念深植于學(xué)生的意識中。
為了進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類教育進(jìn)課堂，教務(wù)科還將計劃垃圾分類知識微課視頻征集活動和微課教案征集評比活動，全面深入發(fā)動老師們的智慧，集思廣益，在方方面面滲透垃圾分類思想。
