長(zhǎng)廊中，還有延奎小學(xué)開(kāi)展小袋鼠行動(dòng)的過(guò)往種種資料展示，液晶顯示屏上更是可以直接 頻資料。

　　據(jù)延奎小學(xué)校長(zhǎng)易增加介紹，這個(gè)文化長(zhǎng)廊就是要在校園里進(jìn)一步打造小袋鼠文化，讓孩子有自己展示的空間，可以和家長(zhǎng)一起寓教于樂(lè)，共同提升環(huán)保理念。最重要的是，讓孩子們通過(guò)這個(gè)小袋鼠文化長(zhǎng)廊去深化理解“垃圾不落地”的重要性。延奎小學(xué)的小袋鼠行動(dòng)，可不只是一個(gè)小袋鼠長(zhǎng)廊這么簡(jiǎn)單。在延奎小學(xué)，目前已經(jīng)形成學(xué)校、年段、班級(jí)以及家校聯(lián)合這四個(gè)層面，來(lái)推廣小袋鼠文化。

家校聯(lián)合增加影響力

　　塑料袋有什么危害？亂扔垃圾會(huì)對(duì)土壤和空氣造成什么影響？如果單單用講課的形式，孩子們不一定能全部記住。于是，易增加想出了一個(gè)辦法——讓孩子們和家長(zhǎng)一起做課題調(diào)查。

　　做課題調(diào)查的是孩子和家長(zhǎng)，易增加說(shuō)，這樣能讓孩子們生動(dòng)地去了解環(huán)保的重要性，家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)后再進(jìn)一步影響社區(qū)里的左鄰右舍，影響力就慢慢擴(kuò)散開(kāi)了。

　　采訪過(guò)程中，易增加拿出了延奎小學(xué)設(shè)計(jì)制作的小袋鼠泥塑，他說(shuō)，這可大有用途。

　　延奎小學(xué)現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都要參與評(píng)選“小袋鼠班級(jí)”，被評(píng)上的就可以獲得這個(gè)精美的小袋鼠泥塑，集滿5個(gè)，還可以換大號(hào)版本。此外，現(xiàn)在延奎小學(xué)每個(gè)年段都自覺(jué)以小單位進(jìn)入社區(qū)做環(huán)保，和商家進(jìn)行對(duì)接，將這些小袋鼠泥塑擺到商家柜臺(tái)，宣傳小袋鼠環(huán)保理念。

聲音

一名小學(xué)校長(zhǎng)的“小袋鼠夢(mèng)”

　　從學(xué)校開(kāi)始，最終影響所在社區(qū)、全社會(huì)，這是易增加的“小袋鼠夢(mèng)”。

　　他說(shuō)，其實(shí)小袋鼠的精神和文化，簡(jiǎn)單來(lái)講就是讓孩子懂得哪些是該做的文明行為，哪些是不該做的不文明行為，這就是社會(huì)該有的文明素養(yǎng)。在學(xué)校里，小袋鼠文化的氛圍已經(jīng)非常濃厚，大家知道該怎樣保護(hù)環(huán)境，怎樣去做文明的行為。

　　而且孩子的力量是無(wú)窮的，易增加說(shuō)，正是要發(fā)揮孩子們這無(wú)窮的力量。