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人民小學(xué)
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，分類意識(shí)入腦入心。成立了以吳清裕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作會(huì)議，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確各個(gè)階段的工作內(nèi)容、具體要求和重點(diǎn)解決的問題，確保垃圾分類工作有序開展。
2.立足課堂，垃圾分類教育融入課程。一二年級(jí)利用道法課時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的垃圾分類意識(shí)，增強(qiáng)垃圾分類知識(shí)，教師引導(dǎo)和幫助孩子制作垃圾分類的小制作。三至六年級(jí)利用綜合實(shí)踐課時(shí)間，讓學(xué)生成立垃圾分類小組，在課堂上討論并制作“垃圾去哪兒”——垃圾分類指示圖。
3.特色活動(dòng)，融入垃圾分類知識(shí)。少先隊(duì)在暑期與機(jī)器人社團(tuán)合作，開展了“垃圾分類，我能行”的夏令營(yíng)。本次夏令營(yíng)孩子們自己組裝垃圾分類環(huán)保車，并進(jìn)行激烈的投放垃圾流水線的競(jìng)技賽。
4.制作再生紙張，服務(wù)班級(jí)生活。學(xué)校購(gòu)買了設(shè)計(jì)再生紙課程的設(shè)備，將班級(jí)回收的紙張作為原材料，通過設(shè)計(jì)制作，形成新的紙張?jiān)俜祷匕嗉?jí)使用，讓垃圾分類的實(shí)效真正地服務(wù)于學(xué)生的生活。
5.垃圾分類小達(dá)人的評(píng)選，分類成果落實(shí)到個(gè)人。為了激勵(lì)每個(gè)孩子積極加入到垃圾分類的行列中來，每周都會(huì)進(jìn)行垃圾分類小達(dá)人的評(píng)選。
6.紅領(lǐng)巾回收站積分獎(jiǎng)勵(lì)，分類成果落實(shí)到班級(jí)。我校少先隊(duì)對(duì)學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)垃圾的種類將各班的垃圾桶進(jìn)行了整改，統(tǒng)一設(shè)置為其他垃圾與廢紙回收箱。
7.小手拉大手，垃圾分類意識(shí)輻射社區(qū)。們通過分發(fā)“垃圾分類致家長(zhǎng)一封信”，學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)及家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行垃圾分類打卡等活動(dòng)，以小手拉大手的形式帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)以及社區(qū)的居民加入垃圾分類的行列。
