縮差距

偏遠(yuǎn)山村學(xué)校可共享名師資源

　　多少年來的夢(mèng)想——城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。今天，“班班通”，拉近了城鄉(xiāng)的距離。

　　據(jù)了解，這套班班通教學(xué)資源非常豐富，包含了8個(gè)小學(xué)學(xué)科、11個(gè)初高中學(xué)科、全國版本142個(gè)50萬條的教學(xué)資源；有一萬段與課程同步的名師視頻；600名專業(yè)的答疑名師幫助學(xué)生解決問題；而且所有數(shù)字的教育資源都來自中央電教館等權(quán)威機(jī)構(gòu)，都符合廈門市選用的教材版本，并以6000條/周的速度更新，能夠有效提高教師備課效率和質(zhì)量，有效縮小區(qū)域、校際間的“數(shù)字差距”，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

　　如距離翔安城區(qū)30公里的鋤山小學(xué)，全校僅15名學(xué)生、7名老師，但通過“班班通”系統(tǒng)建設(shè)，也能享受到和城里一樣豐富的教學(xué)資源。

強(qiáng)互動(dòng)

為家長學(xué)校搭建良好互動(dòng)平臺(tái)

　　據(jù)了解，這套“班班通”系統(tǒng)建設(shè)了中小學(xué)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，包括教師備課資源、品牌資源、學(xué)生輔導(dǎo)平臺(tái)、同步課堂、家?；?dòng)和平安短信等應(yīng)用服務(wù)。

　　老師可使用系統(tǒng)提供的題庫創(chuàng)建作業(yè)并通過平臺(tái)下發(fā)至每個(gè)學(xué)生，學(xué)生可以通過電腦完成作業(yè)作答，系統(tǒng)自動(dòng)批改作業(yè)并給出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，使得教師能直觀地了解到班上每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，而家長也能夠及時(shí)對(duì)孩子給予輔導(dǎo)?？梢哉f，“班班通”為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長四方搭建起溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了家校互動(dòng)、教師發(fā)展及網(wǎng)上學(xué)習(xí)，建設(shè)家校共育的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。