【黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展系列綜述之一】

　　夯實(shí)民族復(fù)興的人才之基

　　——黨的十八大以來(lái)全國(guó)教育系統(tǒng)推進(jìn)立德樹(shù)人工作紀(jì)實(shí)

　　光明日?qǐng)?bào)記者 鄧暉

　　編者按

　　“努力讓13億人民享有更好更公平的教育”——這是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)13億中國(guó)人民的莊嚴(yán)承諾，更是每個(gè)中國(guó)人美好生活的起點(diǎn)。

　　9月3日，在廣西南寧市逸夫小學(xué)賢賓校區(qū)，老師在校門(mén)口迎接新同學(xué)。新華社記者 周華攝

　　強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教——教育，關(guān)乎國(guó)計(jì)。黨的十八大以來(lái)，從確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，到把實(shí)施科教興國(guó)作為基本國(guó)策，再到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略……在前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇面前，中國(guó)吹響了建設(shè)世界教育強(qiáng)國(guó)的沖鋒號(hào)，以提升教育質(zhì)量為抓手，全面夯實(shí)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的人才之基。

　　讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)——教育，更是民生。這6年多，考試招生制度改革、發(fā)展普惠性幼兒園、開(kāi)展課外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)治理……每一項(xiàng)具體的教育改革都連通著民意，一條更好、更公平的教育之路在13億中國(guó)人民的腳下鋪展開(kāi)來(lái)。

　　從今日起，光明日?qǐng)?bào)將刊發(fā)系列述評(píng)，記述黨的十八大以來(lái)黨中央關(guān)心教育改革發(fā)展的宏圖大略和拳拳深情。

　　暖心寄語(yǔ)

　　要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。

　　——習(xí)近平

　　初秋，北京。第一次用布條打包行囊，第一次在雨夜里徒步4個(gè)半小時(shí)、20公里……一堂特殊的雨夜拉練，讓“迎難而上，風(fēng)雨無(wú)阻”成為3000多名清華本科新生進(jìn)入人生新階段的重要一課。

　　立德樹(shù)人有道，春風(fēng)化雨無(wú)聲。

　　黨的十八大以來(lái)，面對(duì)“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本命題，習(xí)近平總書(shū)記多次走進(jìn)大中小學(xué)校，在與師生的親切交談中闡述立德樹(shù)人的豐富內(nèi)涵、途徑和方法——從“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，到“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”，再到“高校立身之本在于立德樹(shù)人”“要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”……言之諄諄，寄托著黨中央對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的殷切期望，也為“更好的教育”指明了方向、擦亮了底色。

　　學(xué)以立德，課程、教材建設(shè)擦亮底色

　　化學(xué)家來(lái)上思政課，該怎么講？

　　在復(fù)旦大學(xué)教授孫興文的課上，他從18至19世紀(jì)外國(guó)科學(xué)家制備單質(zhì)氟的探索，一直講到20世紀(jì)投身國(guó)防建設(shè)的我國(guó)科學(xué)家事跡。一門(mén)《有機(jī)化學(xué)》課，成為名副其實(shí)的“紅”課，受到學(xué)子追捧。

　　“充分挖掘每一門(mén)課程的育人內(nèi)涵，構(gòu)建以思政課程為核心，重要系列課程、綜合素養(yǎng)課程、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程為主干，以專(zhuān)業(yè)課程為支撐的本科課程體系。”復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生如此解釋從“思政課程”到“課程思政”的圈層效應(yīng)。

　　立德樹(shù)人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向是根本。6年多來(lái)，這一根本遵循滲透在各級(jí)各類(lèi)教育的課堂上、教材里，為學(xué)子擦亮人生底色。

　　課堂是樹(shù)人立德的主要渠道。從“專(zhuān)業(yè)成才”到“精神成人”，各級(jí)各類(lèi)教育積極探索“人生大課”。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)立“專(zhuān)業(yè)課發(fā)揮思政教育功能”專(zhuān)項(xiàng)，支持教師將思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，挖掘?qū)I(yè)課教學(xué)中的德育內(nèi)容與素材，探索專(zhuān)業(yè)課教學(xué)隱性與顯性德育功能相結(jié)合的教學(xué)方法。

　　教材是育人育才的重要依托。16開(kāi)本的課本疏朗大氣、歷史故事和英雄人物引人入勝，從去年9月投入使用后，義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材受到了不少學(xué)生老師的歡迎。與“一綱多本”時(shí)期的教材不同，新教材的一大亮點(diǎn)，就是堅(jiān)持德育為先、以德塑魂，突出愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義教育，全面有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　“今天的思政課不再是枯燥的灌輸，課程背后都是一種觀察世界的方法；專(zhuān)業(yè)課在教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還真正教會(huì)我們看待世界、思考問(wèn)題的方式。”北京師范大學(xué)學(xué)生劉宇告訴記者，“這樣的學(xué)習(xí)解渴！”