一年一度的高考臨近，作為即將上陣的考生們，除了爭(zhēng)分奪秒查漏補(bǔ)缺外，心中多多少少都有那么一絲期盼，希望能考出一個(gè)皆大歡喜的好成績(jī)?；蛟S是出于調(diào)侃，又或許出于一種壓力的釋放，近期網(wǎng)絡(luò)上興起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁(yè)”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過(guò)關(guān)。而中國(guó)古代名人——屢敗屢考的秀才范進(jìn)也被考生們封為“考神”，逾千人留言“膜拜”。有專(zhuān)家稱(chēng)，排除道德、迷信等說(shuō)法，從心理學(xué)角度出發(fā)，這種做法能一定程度上增強(qiáng)考生的信心，試試也無(wú)妨。 信息時(shí)報(bào)記者 李俊彥
“膜拜”范進(jìn) 逾千考生爭(zhēng)蓋樓
在百度帖吧上，出現(xiàn)了一則“拜神帖”，不過(guò)這個(gè)“神”并非古代的狀元、榜眼、探花，也不是姜子牙、諸葛亮這樣的高智商者，而是“活到老考到老”的范進(jìn)！目前，這則帖子的回復(fù)人數(shù)已達(dá)到1200多條。
這則帖子的內(nèi)容是：“范進(jìn)，中國(guó)考神、中國(guó)考試宗師、傳說(shuō)中的文曲星！傳說(shuō)考試前拜考神，在考場(chǎng)上就會(huì)得到文曲星暗中相助！……考神范進(jìn)在此！信不信由你，反正不回帖拜的人我給你說(shuō)了，以后別怨我！ ”帖子的發(fā)帖時(shí)間是5月11日，從日期上看，此后的每天都有考生來(lái)“拜神”。
“考神主頁(yè)”15萬(wàn)條留言祈禱考好
“本科本科……好本科……考神你懂的??！”“別的不多說(shuō)，保佑我高考到350分左右就行了……考神保佑！”昨日，記者登陸了人人網(wǎng)上所謂的“考神公共主頁(yè)”，發(fā)現(xiàn)其實(shí)就是建立在人人網(wǎng)上的一個(gè)主頁(yè)，頭像為“逢考必過(guò)”四個(gè)藝術(shù)字體的組合。主頁(yè)上已經(jīng)貼滿(mǎn)了網(wǎng)友的留言，全部都是祈求自己能順利通過(guò)考試，留言條數(shù)已超過(guò)15萬(wàn)。
粉絲已達(dá)44萬(wàn)人
記者發(fā)現(xiàn)，幾乎每隔一兩分鐘就有十多張?zhí)痈隆?lái)留言的都有著各種各樣的身份，有的祈禱公務(wù)員考試能順利通關(guān)、有的則祈禱期末考試不掛科、而關(guān)于高考的祈禱帖則占據(jù)了大多數(shù)。
此外，來(lái)拜神的除了考生本身，也有的是考生的朋友、親戚，甚至有自稱(chēng)是考生父母的網(wǎng)友。有考生還許諾，若中榜，將刷100條帖子作貢品。截至昨日，記者發(fā)現(xiàn)，考神主頁(yè)上的粉絲已經(jīng)超過(guò)44萬(wàn)人。據(jù)悉，考神主頁(yè)創(chuàng)建者身份神秘，但也不忘發(fā)表日志與粉絲互動(dòng)。其主頁(yè)上共有18篇日志，最新的文章是在2009年12月，而最近的一篇題為《如何有效的準(zhǔn)備考試》更新日期則顯示在2010年3月31日，其他文章基本都是關(guān)于各類(lèi)考試的許愿墻，有高考許愿墻、托福雅思考試許愿墻、公務(wù)員許愿墻等等。
“其實(shí)只是求心安”
“考神在我們這已經(jīng)不算什么秘密了”昨日，記者通過(guò)QQ聯(lián)系了一名正準(zhǔn)備高考的學(xué)生小李。他告訴記者，他也是通過(guò)同學(xué)的傳聞才得知“考神”的存在?！捌鋵?shí)大家都知道‘考神’是虛擬的，但是依然有不少同學(xué)崇拜它，成為它的粉絲?！钡牵±钜蔡寡?，一開(kāi)始也只是出于好奇才拜“考神”的，臨近考試時(shí)，同學(xué)間也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑“拜過(guò)考神了嗎？”，“該復(fù)習(xí)的還是要復(fù)習(xí)，考試還是靠自己，至于剩下的就是所謂的考運(yùn)吧，拜拜也就是求個(gè)心安，減減壓?！毙±钫f(shuō)。
專(zhuān)家分析
心理暗示減壓 試試也無(wú)妨
對(duì)于近期網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的“拜考神”熱，有專(zhuān)家認(rèn)為，能給考生一種心理暗示，也不失為一種減壓的方法。專(zhuān)家認(rèn)為，拜“考神”其實(shí)是學(xué)生自己的一種心理暗示，以此給自己增添信心，排除道德、迷信等說(shuō)法，從心理學(xué)角度出發(fā)，這種做法試試也無(wú)妨。
帶過(guò)多年高三年級(jí)的原北京市北中學(xué)高級(jí)教師張國(guó)順笑著說(shuō)，對(duì)于這些帖子和回復(fù)，沒(méi)必要看得太嚴(yán)重，“其實(shí)考生和家長(zhǎng)都知道，沒(méi)什么考神，這樣做可以讓大家笑一笑、樂(lè)一樂(lè)，可以起到正面的心理暗示作用，間接幫助緩解緊張情緒。 ”
