臺海網(wǎng)11月15日訊 （福建日報駐臺記者 劉深魁） 13日，中國國民黨智庫“國政研究基金會”舉辦座談會，邀請臺灣民間社團(tuán)和教育界人士討論新版教育課綱對島內(nèi)年輕學(xué)子的影響。與會人士指出，根據(jù)民進(jìn)黨當(dāng)局新課綱編寫的新版教科書扭曲事實(shí)、篡改歷史，弱化中華傳統(tǒng)文化，本質(zhì)上是“去中國化”、搞“教育臺獨(dú)”，對臺灣貽害無窮。
“今年實(shí)行的新版高中語文課綱，大幅縮減文言文篇幅和所占比例，過去的聯(lián)考階段，大家高中3年所讀的文言文高達(dá)60篇，但時隔20年后，現(xiàn)在新課綱高中文言文只剩15篇，中華文化基本教材甚至只剩下2學(xué)分。這實(shí)在觸目驚心，讓人看不到教育的未來。”臺灣“中華語文教育促進(jìn)協(xié)會”秘書長段心儀在會上指出，過去高中語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)文化、文學(xué)和語文三方面內(nèi)容，學(xué)生讀古文要了解作者所處時代背景，讓他們感同身受，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成將來面對挫折時應(yīng)有的堅忍毅力。新課綱則強(qiáng)調(diào)所謂“兼顧多元文化”，導(dǎo)致學(xué)生只會學(xué)文章本身，而不了解文章背后的歷史背景，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
段心儀指出，城市學(xué)生可以在課外參加古文補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)而了解語文課文背后的歷史背景和中華傳統(tǒng)文化知識，但許多居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生沒有條件補(bǔ)習(xí)，這將進(jìn)一步引發(fā)社會對教育公平正義的討論。
臺灣師范大學(xué)地理學(xué)系原教授潘朝陽表示，推行新課綱充滿政治目的，在歷史、地理等學(xué)科出現(xiàn)“去中國化”等問題，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)有關(guān)中國歷史的知識是零碎的，無法理解深層精神所在，將成為“無根”的一代，應(yīng)該整體上加以檢討，回歸專業(yè)。
臺灣“中國文化大學(xué)”師資培育中心教授王等元指出，新課綱充滿爭議，在教師社群和家長中無法形成共識。臺灣“家長團(tuán)體聯(lián)盟”理事長彭淑燕也指出，目前臺灣的大學(xué)面臨少子化問題而招生不足，對中學(xué)階段教育也非常陌生，上下溝通不良。
