命題作文

　　在活動開幕當日，分到東方科技的16名學生就領到了儀器設計命題。

　　“本次命題共分為四個立項，分別為：數(shù)字萬用表、數(shù)字鉗形表、測電筆以及紅外熱成像儀。每個小組為其中兩個立項進行深度思考與探索。”在給出命題后，設計師們便帶領學生們參觀企業(yè)，認識儀器產品。待學生們對初始命題有了大致的方向，即可選擇自己感興趣的儀器命題，投入草圖構想階段。

　　本屆暑期實踐中，來自臺灣大同大學的陳佩綺與來自江西財經大學的黃宗圓結為實踐搭檔，并選擇了數(shù)字萬用表和紅外熱成像儀的命題。

　　“我在臺灣所學的專業(yè)是人因工程學，較多考慮產品工程技術設計和作業(yè)管理中人的因素。例如，原本熱成像儀的照相按鈕必須使用右手食指操作，我把此按鈕移到可以與操縱桿一同使用的方位，操作便利性上便有了較大的提升。而搭檔根據我的思考，將概念描述一步步繪入圖中，等方案成型時，我們再來考究產品的實用度和美觀度。”陳佩綺說，指導的設計師們鼓勵各組先觀察樣品的外觀尋找共性，再拆開儀器查看內部結構，一番細究后，再分工、思考和探討。

　　經歷了短暫的磨合期后，各組實踐便進入走動評圖階段。“比起后續(xù)視覺感強烈的渲染圖，我們更看重學生的手繪稿。因為

　　手稿最能直觀反映學生的各種想法，并且有些精準度、完整度高的手繪稿可以縮減建模中耗費的時間，也可以跳出建模軟件的技術框架。”陳志宏在點評全體學生的手繪稿時解釋道。

　　“由手繪稿深化到精稿，參考現(xiàn)有產品的尺寸畫出工程圖，這個步驟令我們很期待。在校園學習中，我們沒機會為企業(yè)設計適應市場的產品，更沒有客戶來磨煉我們的能力和耐心。”黃宗圓將這次實踐當成一項真實、嚴謹?shù)娜蝿?，和踏出校園前的必修課之一。

　　漂亮答卷

　　實踐后期，在東方科技實習的16名學員，交出了16件設計方案。

　　“其中，有8件方案具備造型完整美觀、功能新穎、滿足人性化設計且極具創(chuàng)造力等條件，符合企業(yè)下階段的生產需求，我們將作為新產品開發(fā)。”陳志宏說。

　　在漳州另一家企業(yè)——龍海市安得馬富機械有限公司實踐的學生，也交出了答卷。

　　“在進駐企業(yè)之前，學生們對全自動面包生產線的機械結構與運行過程都較為陌生，最初的手稿圖也難以滿足操作需求。經過實踐指導，學生們不但了解了面包機從鐵架鋼板到最終組裝成型的全過程，也能與工程師進行方案的探討了。”該公司董事長陳毅強就學員們的設計作品與業(yè)界相關產品進行了對比模擬后，認為設計方案已具備一定的產品轉化可行性。

　　兩岸深入的交流實踐，必將結出豐碩的成果。

　　去年底，第三屆海峽兩岸（漳州）工業(yè)設計創(chuàng)新大賽上，來自臺灣的工業(yè)設計青年鐘凱均的“超聲波萃取茶濾”“土樓四季”智能泡茶機等作品，就斬獲了創(chuàng)意類金、銀、銅獎。在其學生時期，就曾參加過類似的暑期實踐活動，也正是這些經歷，讓鐘凱均豐富了自己的設計經驗，了解了大陸設計市場的廣闊天地。

　　2017年7月，鐘凱均在漳州薌城區(qū)金峰工業(yè)園組建創(chuàng)意共享（福建）工業(yè)設計有限公司。如今，團隊已能自主開發(fā)產品，并為產品導入人工智能，將健康生活的理念導入。他坦言，“大陸的工業(yè)設計市場仍有待開發(fā)，這是大多臺灣的設計青年的普遍看法”。

　　“如果再有這樣的機會，我會推薦學弟學妹來參加。而且我畢業(yè)后也會考慮到大陸來工作。”完成2018年暑期實踐的陳佩綺說，和她一樣抱有這種想法的臺灣學生不在少數(shù)。海峽兩岸大學生的交流實踐，正在結出豐碩的成果。