“原來(lái)北京也有故宮！很好奇，它和臺(tái)北的故宮有什么不一樣呢？”臺(tái)灣小朋友鄭莘渝一句充滿童真的話，讓在場(chǎng)觀眾都笑了起來(lái)。
　　這是日前在北京舉行的“首屆海峽兩岸聽(tīng)障小朋友慶六一聯(lián)歡會(huì)”的一幕。聯(lián)歡會(huì)的主角都是患有聽(tīng)力障礙的孩子，但與一般人預(yù)想的不同，他們聽(tīng)得見(jiàn)、說(shuō)得出、唱得響，不用手語(yǔ)，也無(wú)需人工提詞，所表演的街舞、三句半、情景劇、詩(shī)朗誦等節(jié)目讓人“驚艷”。
　　這是中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心(以下簡(jiǎn)稱“中聾”)與臺(tái)灣的雅文兒童聽(tīng)語(yǔ)文教基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“雅文”)合作成果的一次展示，讓外界得以了解這項(xiàng)開(kāi)展了6年的“兩岸愛(ài)心工程”。
　　在中聾，記者見(jiàn)到了來(lái)自河南濮陽(yáng)的患兒小銘和他的媽媽馮麗?！靶∨笥涯銕讱q了？”“5歲”“喜歡北京還是濮陽(yáng)？”“濮陽(yáng)，那里親人多”。對(duì)于記者的提問(wèn)，小銘的回答清晰洪亮。如果不是耳背上的助聽(tīng)器和身上的人工耳蝸信號(hào)發(fā)射器，他與正常孩子無(wú)異。馮麗告訴記者，多虧了聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法，小銘才會(huì)說(shuō)話。
　　“聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法就是讓孩子先會(huì)聽(tīng)，再會(huì)說(shuō)?！毖盼馁Y深聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)師賴紀(jì)閩介紹說(shuō)，與傳統(tǒng)的手語(yǔ)教學(xué)不一樣，聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法借助助聽(tīng)器與人工耳蝸等聽(tīng)力干預(yù)技術(shù)，努力讓孩子先“聽(tīng)得見(jiàn)”，進(jìn)而經(jīng)過(guò)訓(xùn)練再“聽(tīng)得懂”，最后能像正常人一樣開(kāi)口說(shuō)話。
　　雅文是由臺(tái)灣明門(mén)集團(tuán)董事長(zhǎng)鄭欽明及夫人倪安寧于1996年創(chuàng)立的基金會(huì)，成立以來(lái)，從美國(guó)等地引進(jìn)了世界先進(jìn)的聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法教學(xué)模式，在島內(nèi)聽(tīng)障兒童的康復(fù)實(shí)踐中取得了良好效果，并進(jìn)而研發(fā)了中文聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法。2007年，正在大力推廣聽(tīng)障兒童康復(fù)教育改革的中聾主任胡向陽(yáng)，主動(dòng)找到鄭欽明尋求合作。2008年，中聾與雅文簽訂了合作協(xié)議。
　　6年來(lái)，雙方合辦了6期中文聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法培訓(xùn)班，140名來(lái)自大陸各地聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)的聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教師受訓(xùn)。中聾還組織了多批大陸康復(fù)教師、聽(tīng)力師、康復(fù)機(jī)構(gòu)管理人員赴臺(tái)進(jìn)修。2011年，雙方共同出版了《聽(tīng)障兒童聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)教學(xué)示范教材》。
　　跨越海峽的合作，給眾多瀕臨絕望的大陸家庭帶來(lái)福音。馮麗回憶說(shuō)，小銘一歲半時(shí)確診患有聽(tīng)力障礙?！拔覀兛旖^望了，每天不停地對(duì)孩子說(shuō)話，看到什么說(shuō)什么，生怕他聽(tīng)不見(jiàn)?！?BR>　　小銘接受?chē)?guó)家項(xiàng)目救助做了人工耳蝸植入手術(shù)后，一直在中聾接受康復(fù)訓(xùn)練，在康復(fù)老師的悉心輔導(dǎo)下，三歲時(shí)終于能開(kāi)口說(shuō)話?！案冻鼋K于得到了回報(bào)！現(xiàn)在你對(duì)他說(shuō)小貓坐紅色火車(chē)去動(dòng)物園，他能從桌上拿出相應(yīng)形狀的圖片排成一列。”談起兒子的康復(fù)成果，馮麗的自豪溢于言表。
　　現(xiàn)在，小銘和許多在中聾康復(fù)的孩子一樣，除了每天接受半小時(shí)的個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練外，每周還要上一次聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法課，加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)描述、聽(tīng)覺(jué)記憶、跨聽(tīng)等訓(xùn)練。在聽(tīng)說(shuō)功能恢復(fù)后，他們便可進(jìn)入普通小學(xué)，與正常孩子們一起上課，為融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
　　“我們要讓孩子們從無(wú)聲的世界中走出來(lái)，適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。”雅文總干事葉淑芬說(shuō)，雅文很榮幸能和中聾合作，在大陸這個(gè)更為廣闊的平臺(tái)上，讓中文聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法造福更多的患兒。
　　據(jù)了解，6年來(lái)，雅文還向中聾捐款400萬(wàn)元人民幣，并資助新疆、甘肅、內(nèi)蒙古等地的10個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)單訓(xùn)室。經(jīng)過(guò)雅文培訓(xùn)的大陸聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)師分布在近百家聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)，像種子一樣將先進(jìn)的康復(fù)理念傳向大陸各地。而雅文每年都派老師來(lái)大陸巡回督導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。未來(lái)，中聾準(zhǔn)備與雅文合作，將中文聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法教學(xué)向海外華語(yǔ)家庭推廣。
　　“兒童是希望的花朵，用愛(ài)讓所有聽(tīng)障兒童花開(kāi)有聲，是我們的共同追求?！焙蜿?yáng)說(shuō)。(新華網(wǎng)記者查文曄　趙超）