效果出乎意料

新兵下連后，首堂紀(jì)律教育課上，該旅二營某連指導(dǎo)員馬學(xué)鵬播放了《小兵安順講紀(jì)律》系列微動漫。

隨著音樂聲響起，大家的目光齊刷刷地盯在了大屏幕上。

屏幕中，深夜查鋪的指導(dǎo)員見一切正常，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時，卻被輕微的“廝殺聲”吸引過去。

“敵軍還有3秒到達戰(zhàn)場。”戰(zhàn)士李華蒙在被子里激戰(zhàn)正酣，絲毫沒有察覺到“危險”已悄然而至。“拿下！”帶著勝利的喜悅，李華一把扯掉悶熱的被子，沒想到與在床邊等候多時的指導(dǎo)員對上了眼。

“大家好！我是小兵安順。”此時，一名身著迷彩的卡通人物從屏幕中跳了出來，結(jié)合李華的例子講解起了當(dāng)前部隊手機使用注意事項。

這是《小兵安順講紀(jì)律》系列微動漫中的一幕。在場官兵看得津津有味，不時隨著劇情發(fā)展發(fā)出陣陣笑聲。

“沒想到我們也有自己的動漫主角！”戰(zhàn)士王郭扣子興奮地說，“小兵安順的故事挺有意思，一個系列看完，既有笑點又有知識點，不知不覺中就把教育課上了。”

新兵感到驚喜，老兵也覺得喜出望外。“這次視頻的內(nèi)容、表達形式、講述方法比上一系列有了很大提升，不僅結(jié)合了基層營連的典型案例，貼近官兵實際生活，還將大家的思維在潛意識中拉入到劇情中，讓大家體會更深。”下士余敘儒說。

“僥幸心理終將害人害己，戰(zhàn)士李華因違規(guī)使用賬外機受到警告處分，該連針對手機使用也進行了整頓……”小兵安順憑借詼諧的語言、夸張的動作表情，生動地剖析了違規(guī)使用賬外機的危害，為官兵普及相關(guān)紀(jì)律規(guī)定。

隨后，馬學(xué)鵬結(jié)合動漫內(nèi)容和連隊實際為大家講解違紀(jì)的現(xiàn)實危害。在討論環(huán)節(jié)，不少官兵主動上臺發(fā)言，講述心得體會。“效果真是出乎意料！”馬學(xué)鵬說。

“紀(jì)律教育就好比大廚掌勺，菜品要多，味道要鮮，營養(yǎng)要足。”《小兵安順講紀(jì)律》創(chuàng)作者由曉沂坦言，對于動漫講什么故事、講多深，他也有過顧慮，“寫得太直接、太具體，容易讓戰(zhàn)士感到自己被針對，引起反感；寫得太模糊，又怕戰(zhàn)士理解不了紀(jì)律法規(guī)”。

經(jīng)過反復(fù)斟酌，由曉沂決定將貼近官兵現(xiàn)實生活的事例融入系列微動漫，讓官兵有代入感，提升紀(jì)律教育質(zhì)效。

第80集團軍某旅開展基層風(fēng)氣監(jiān)督員培訓(xùn)工作。