山下奉文“馬來之虎”的名頭，在二戰(zhàn)中一度讓盟軍聞之色變

　　爭風吃醋的同學(xué)

　　日本的陸軍軍官培訓(xùn)體系，基本是照抄德國。完整的陸軍軍官教育流程為13歲進入陸軍幼年學(xué)校，然后進入陸軍士官學(xué)校（簡稱陸士），再考入陸軍大學(xué)校（簡稱陸大）。

　　從1890年開始，日本陸軍已經(jīng)基本建立起這三級教育體系，隨后各級學(xué)校的名稱曾多次變化，但是定位基本沒變。即陸軍幼年學(xué)校相當于中學(xué)，也是陸軍士官學(xué)校的預(yù)備學(xué)校。陸軍士官學(xué)校用來培養(yǎng)軍官，而陸軍大學(xué)校負責培養(yǎng)參謀及高級將領(lǐng)。

　　因此，除陸大以外的日軍軍校，基本上歸陸軍教育總監(jiān)部和陸軍省管理，唯獨陸大由參謀本部直接管理（實際上，中野學(xué)校因為其特殊定位，也歸參謀本部直管）。

　　由此可見，對日軍中的將領(lǐng)而言，陸士和陸大的出身，就顯得尤為重要。但是，正是因為日本人太過重視“出身”，所以圍繞陸士和陸大，在日本陸軍內(nèi)部惹出了無數(shù)的爭端。

　　首先，是進入陸士之前的經(jīng)歷問題。從明治年間開始，陸士中的陸軍幼年學(xué)校畢業(yè)生與普通中學(xué)畢業(yè)后考取陸士的學(xué)生之間，就屢屢發(fā)生摩擦。陸軍幼年學(xué)校畢業(yè)生為了提高身價，將自己稱為“Cadet”，即“候補軍官”，甚至在簽名時，都要以“C.”起頭。普通中學(xué)畢業(yè)生，則被蔑稱為“D”。

　　好不容易熬到畢業(yè)，“恩賜”又成為畢業(yè)生們彼此記恨的主要原因。從明治天皇開始，日本皇室始終重視教育。為了體現(xiàn)這種重視，就有了各種各樣的“恩賜品”。在恩賜品中，發(fā)放最多的是銀懷表。

　　當時日本帝國大學(xué)、學(xué)習院、商船學(xué)校、陸士和陸軍騎兵學(xué)校畢業(yè)生中的優(yōu)秀者，都會得到天皇恩賜的銀懷表。在日軍的軍校，恩賜一般授予畢業(yè)生的頭兩名。除了銀懷表外，各軍校優(yōu)等畢業(yè)生還會受到諸如“軍刀”“指揮刀”“望遠鏡”和“短劍”等恩賜品。

　　畢業(yè)生從天皇或侍從武官手中接過恩賜品本身，就是莫大榮譽，這些優(yōu)等生在進入軍隊后，就算是拿到望遠鏡，會被稱為“銀懷表組”或“軍刀組”，走到哪里都會受到同僚的羨慕嫉妒恨。

　　其實，光是陸大本身，就足夠讓大部分日軍軍官心生嫉妒。在1936年之前，陸大有專門的橢圓形畢業(yè)紀念章。但由于陸大學(xué)生以此拉幫結(jié)派，惹得普通軍官將陸大學(xué)生稱為“天保錢組”（紀念章形狀像日本天保時期流通的天保通寶），最終日本陸軍干脆取消了陸大畢業(yè)紀念章。

　　說起來，東條英機和山下二人，雖然同屬“天保錢組”，卻都不算是軍刀組，但山下本身是陸大的優(yōu)等生，東條的學(xué)習成績卻始終不怎么樣。但是東條也有自己的優(yōu)勢，那就是他出身軍人世家，雖然自己腦子不夠使，但卻有一位陸大軍刀組的父親（東條英教與秋山好古同一期畢業(yè)，畢業(yè)時成績?yōu)殛懘蟮谝黄诘谝幻?，因此在陸軍中仕途一帆風順。

　　此外，東條作為東京的世家子弟，自身的政治嗅覺和手腕也要遠強于山下。據(jù)說二人最初的矛盾就緣于出身和能力的巨大差異。

　　另一位把山下奉文坑得七竅生煙之人辻政信，在日本陸軍教育體系中的表現(xiàn)，則稱得上是出類拔萃。辻政信在陸士畢業(yè)時，拿到銀懷表，1928年陸大畢業(yè)時又得到了恩賜軍刀。但是這位好學(xué)生在日本陸軍中的表現(xiàn)一直以坑人聞名。

　　在陸士學(xué)習期間，就曾經(jīng)向東條英機告密，惹出了“陸軍士官學(xué)校事件”，把皇道派的真崎甚三郎大將拉下馬來。隨后在1939年的諾門坎事件中，辻政信再次表演自己眼高手低的特點，葬送了關(guān)東軍第23師團。

　　事后，他為了保住自己，逼迫幸存的第23師團官兵自殺，自己卻在高層庇護下，躲回參謀本部，并且很快升為參謀本部作戰(zhàn)課課長。

　　在馬來戰(zhàn)役中，辻政信在善戰(zhàn)的山下奉文手下?lián)螀⒅\，因為不敢對山下指手畫腳，干脆躲到第一線部隊去擺官架子，惹得山下奉文在日記中大發(fā)牢騷。當英美盟軍投降后，辻政信又力主屠殺華僑，并且親自制定屠殺計劃。

　　但是讓人無奈的是，即便辻政信罪孽深重，他卻沒有落得山下奉文這樣的下場，甚至在20世紀60年代擔任了日本參議院議員的職務(wù)。