“小學”：預備聯(lián)合職業(yè)軍事教育

　　這個階段屬于基礎性、介紹性教育，相當于“小學階段”。因為教育對象和培養(yǎng)目標的不同，又細分為任命前教育和初級教育兩個層次。任命前教育的對象是擬擔任軍官職務的學員，除了解本軍種的知識外，還要學習美國國防體系結構、其他軍種和聯(lián)合作戰(zhàn)司令部作用與使命、美國軍事力量和聯(lián)合作戰(zhàn)的特點等知識。初級教育的對象是少尉至上尉軍官，他們將要被培養(yǎng)成具有聯(lián)合作戰(zhàn)素質的軍種軍官，所以需要掌握與了解聯(lián)合作戰(zhàn)的基本原則、聯(lián)合戰(zhàn)役的特征、各軍種武器裝備的作戰(zhàn)效能及其聯(lián)合使用的協(xié)同效果。

　　“初中”： 第一階段聯(lián)合職業(yè)教育

　　這個階段主要是針對校官的教育，可說是到了“初中階段”，分為軍種中級培訓和軍種高級培訓兩個層次。少校軍官接受的是軍種中級培訓，教官會從參加聯(lián)合作戰(zhàn)的聯(lián)合部隊中軍種部隊的角度教授聯(lián)合作戰(zhàn)行動，增強對戰(zhàn)役戰(zhàn)術運用的理解。中校、上校軍官則接受軍種高級培訓，要學習國家軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略規(guī)劃制定程序，經(jīng)過學習，他們將會真正樹立“聯(lián)合觀念”。

　　“高中”：第二階段聯(lián)合職業(yè)軍事教育

　　這是前一階段的繼續(xù)，相當于“高中階段”。接受培訓的對象主要是在軍種中級和高級培訓中發(fā)現(xiàn)的有望選任為“聯(lián)合專業(yè)軍官”的校級軍官。培訓目標是讓他們在“完全聯(lián)合”的教學環(huán)境中，加強“聯(lián)合意識”，樹立“聯(lián)合理念”，掌握“聯(lián)合觀點”，真正具備聯(lián)合戰(zhàn)役作戰(zhàn)指揮能力。

　　“大學”：單獨階段聯(lián)合職業(yè)軍事教育

　　到了這個階段，可以說是進入了“大學時期”。因為培訓的內容變得十分寬泛，已不再局限于軍事領域和聯(lián)合作戰(zhàn)理論與實踐范疇，而是延伸到政府部門和其他國家，包括多國聯(lián)軍、國內跨部門、國家跨部門一體化行動。能成為“大學生”的是將在國家高層軍政部門、國外有關機構工作的上校和文職官員，或準備提升為將軍的上校軍官。

　　“研究生院”：將官聯(lián)合職業(yè)軍事教育

　　能到達這個培訓階段的已經(jīng)是高級軍官了（包括上校和將官）！在這里，著眼于最高層次的戰(zhàn)略問題，經(jīng)過培訓，學員們綜合運用各種國家力量達成國家安全目標的能力將會大大提高！負責培訓任務的有三個學習班。擬晉升準將的上校軍官，要參加的是“拱頂石”學習班，為期6周，每期學員約40名。各軍種的少將軍官參加的是將官聯(lián)合作戰(zhàn)學習班，為期兩周，每半年舉辦一期，每期學員18名。而能參加 “塔尖”學習班的，則是準備擔任聯(lián)合或聯(lián)軍部隊司令的將級軍官。

為成績合格學員佩戴傘兵勛章。

　　“聯(lián)合”的教官和學員隊伍

　　你知道嗎？在美軍聯(lián)合職業(yè)軍事教育中，教官隊伍和學員構成也是“聯(lián)合”的！在教官隊伍中，不僅軍事與文職教官混編，軍事教官也是各軍種教官混編而成。在各軍種高級院校招收的學員中, 來自本軍種的不能高于60%；軍種中高級院校組織的研討班, 必須有另外兩個軍種的學員參加；國家軍事學院、武裝部隊工業(yè)學院、高級聯(lián)合作戰(zhàn)學校的學員來自各軍種的比例大致相當。