培養(yǎng)鍛煉孩子的綜合能力 廈門何厝小學(xué)校長何雅琳說，暑假來臨，“小鬼當(dāng)家”，最重要的就是讓孩子多體驗(yàn)、多實(shí)踐。因此，暑假之初，學(xué)校就開設(shè)了兩個(gè)夏令營供孩子們選擇，一個(gè)是動(dòng)漫營，和電信、軟件園合作；還有一個(gè)是茶道營，和華祥苑聯(lián)手。
動(dòng)漫是孩子們的最愛，在動(dòng)漫營里，孩子不僅可以了解素描、色彩、漫畫繪畫和動(dòng)畫制作等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還可以體會(huì)創(chuàng)意、夢想和歡樂；而茶道營，通過茶葉的制作流程、茶藝表演等，讓孩子領(lǐng)略中華傳統(tǒng)茶文化的博大精深。
暑假，自然少不了作業(yè)，但什么樣的作業(yè)才能讓孩子喜聞樂見？何厝小學(xué)的老師們連續(xù)4年自編、自創(chuàng)的“小鬼當(dāng)家”校本暑假作業(yè)每每都讓孩子和家長耳目一新。這本“瘦身型”作業(yè)最多不過14頁，而內(nèi)容有別于傳統(tǒng)作業(yè)的“沉悶”，適合孩子的年齡特點(diǎn)，有益而且有趣，著力點(diǎn)都放在生活實(shí)際上，注重孩子綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉?！皬囊荒昙?jí)到六年級(jí)，每個(gè)年段的作業(yè)內(nèi)容都不一樣，但都滲透了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。每年作業(yè)的內(nèi)容都不斷更新，比如今年的‘太空授課’就進(jìn)入了作業(yè)本。”何雅琳說，校本作業(yè)引導(dǎo)孩子們在假期里閱讀、思考、鍛煉，同時(shí)懂得關(guān)愛家人、關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。一句話，就是要讓孩子在假期有所成長，而引導(dǎo)孩子自我評(píng)價(jià)、自我教育應(yīng)該貫穿假期始終。
