鼓勵孩子多做一些家務活

　　廈門海滄延奎小學校長易增加說，現在各學校布置的暑假作業(yè)量都不大，對孩子來說，假期有大量的休閑時間。如何讓孩子在這個暑假過得有意義？延奎小學的做法是：

　　鼓勵孩子多做好人好事。學校給每個學生發(fā)放一張“學雷鋒行善卡”，孩子們可以把自己在暑假里做的好人好事記錄下來，這項活動是平時學校學雷鋒活動的一個延續(xù)，希望通過“行善卡”進一步引導孩子們崇德明禮，勇于實踐，樂于奉獻。

　　鼓勵孩子多做一些家務。平時家長太寵孩子，不舍得讓孩子做，孩子也不習慣、不愿意做，暑假里，不妨讓孩子多做一些力所能及的家務，比如打掃衛(wèi)生、洗洗衣物。家長可以給孩子一些量化要求，比如一天掃一次地，一周洗兩次衣服等，培養(yǎng)孩子的勞動習慣和責任心。

　　鼓勵孩子參與社會實踐。給孩子發(fā)放“實踐卡”，實踐活動與平時“延奎之星”的評價體系相結合，這項活動主要是鼓勵孩子除了讀書以外，還要融入社會；不僅長見識，還要為社會做貢獻。通過社會實踐，進一步培養(yǎng)孩子的社會責任感。這項活動可以在返校日或是開學初班會課讓孩子們交流、分享，還可以評選出榜樣，讓孩子擁有向善向上之心。

　　易增加提醒說，孩子參與社會實踐需要家長做好配合，家長要認識到這樣的實踐是有意義的，不能只是流于形式。以往有些家長對孩子實踐不重視，總是等到臨近開學再找關系為孩子蓋個章了事，這其實讓孩子錯失了鍛煉機會。

讓孩子體驗親情懂得感恩

“暑假長達兩個月，孩子們走出校門步入社會，是實踐和體驗‘生活大課堂’的最好時光?！睆B門梧村小學副校長吳玉瓊說，學校從孩子的實際出發(fā)，精心設計了一份假期實踐作業(yè)，這份作業(yè)以“非?！?+2’，快樂暑期行”為主題。“7”是指7種體驗，即一份親情體驗、一路書香相伴、一種視野開拓、一項體能訓練、一樣才藝培養(yǎng)、一個創(chuàng)意玩點、一次文化尋根；“2”是指文明禮儀與平安度假的兩個溫馨提示。這份探究性的實踐作業(yè)目的是引導孩子投身社會實踐，同時，讓孩子既好學又善玩。

　　為什么把親情體驗實踐放在第一位？吳玉瓊說，孩子的健康成長離不開良好的親子關系。所以，“爸爸媽媽的一天”、“我當爸爸媽媽”，這樣的觀察、體驗會讓孩子感受到父母平常生活里點點滴滴的愛與付出，讓孩子知恩、感恩，以此對父母多一份感激報答之情，少一份抱怨不滿之心。同時，還可以引導孩子練就一雙巧手，承擔家庭小主人的職責，體會勞動的快樂?！皭傋x假期”也是少不了的實踐活動，讓孩子們讀幾本好書，策劃家庭讀書會，利用社區(qū)資源打造自己的第二書房，補充更多的精神食糧；“另類學習”則可以開拓孩子的視野，孩子通過玩游戲練思維，比如玩“24點”，用加減乘除使四個數字得到24；而看電影學英語、體育鍛煉、才藝訓練、創(chuàng)意玩點（利用廢物進行科技小制作，制作小玩具）、文化尋根（發(fā)現廈門，引導孩子在濃濃的“鄉(xiāng)情”文化體驗與發(fā)現之旅中，對“家鄉(xiāng)”有更深的理解），都將讓孩子體驗不一樣的假期。