鼓勵孩子多做一些家務活 廈門海滄延奎小學校長易增加說,現在各學校布置的暑假作業(yè)量都不大,對孩子來說,假期有大量的休閑時間。如何讓孩子在這個暑假過得有意義?延奎小學的做法是:
鼓勵孩子多做好人好事。學校給每個學生發(fā)放一張“學雷鋒行善卡”,孩子們可以把自己在暑假里做的好人好事記錄下來,這項活動是平時學校學雷鋒活動的一個延續(xù),希望通過“行善卡”進一步引導孩子們崇德明禮,勇于實踐,樂于奉獻。
鼓勵孩子多做一些家務。平時家長太寵孩子,不舍得讓孩子做,孩子也不習慣、不愿意做,暑假里,不妨讓孩子多做一些力所能及的家務,比如打掃衛(wèi)生、洗洗衣物。家長可以給孩子一些量化要求,比如一天掃一次地,一周洗兩次衣服等,培養(yǎng)孩子的勞動習慣和責任心。
鼓勵孩子參與社會實踐。給孩子發(fā)放“實踐卡”,實踐活動與平時“延奎之星”的評價體系相結合,這項活動主要是鼓勵孩子除了讀書以外,還要融入社會;不僅長見識,還要為社會做貢獻。通過社會實踐,進一步培養(yǎng)孩子的社會責任感。這項活動可以在返校日或是開學初班會課讓孩子們交流、分享,還可以評選出榜樣,讓孩子擁有向善向上之心。
易增加提醒說,孩子參與社會實踐需要家長做好配合,家長要認識到這樣的實踐是有意義的,不能只是流于形式。以往有些家長對孩子實踐不重視,總是等到臨近開學再找關系為孩子蓋個章了事,這其實讓孩子錯失了鍛煉機會。
讓孩子體驗親情懂得感恩
“暑假長達兩個月,孩子們走出校門步入社會,是實踐和體驗‘生活大課堂’的最好時光?!睆B門梧村小學副校長吳玉瓊說,學校從孩子的實際出發(fā),精心設計了一份假期實踐作業(yè),這份作業(yè)以“非?!?+2’,快樂暑期行”為主題。“7”是指7種體驗,即一份親情體驗、一路書香相伴、一種視野開拓、一項體能訓練、一樣才藝培養(yǎng)、一個創(chuàng)意玩點、一次文化尋根;“2”是指文明禮儀與平安度假的兩個溫馨提示。這份探究性的實踐作業(yè)目的是引導孩子投身社會實踐,同時,讓孩子既好學又善玩。
為什么把親情體驗實踐放在第一位?吳玉瓊說,孩子的健康成長離不開良好的親子關系。所以,“爸爸媽媽的一天”、“我當爸爸媽媽”,這樣的觀察、體驗會讓孩子感受到父母平常生活里點點滴滴的愛與付出,讓孩子知恩、感恩,以此對父母多一份感激報答之情,少一份抱怨不滿之心。同時,還可以引導孩子練就一雙巧手,承擔家庭小主人的職責,體會勞動的快樂?!皭傋x假期”也是少不了的實踐活動,讓孩子們讀幾本好書,策劃家庭讀書會,利用社區(qū)資源打造自己的第二書房,補充更多的精神食糧;“另類學習”則可以開拓孩子的視野,孩子通過玩游戲練思維,比如玩“24點”,用加減乘除使四個數字得到24;而看電影學英語、體育鍛煉、才藝訓練、創(chuàng)意玩點(利用廢物進行科技小制作,制作小玩具)、文化尋根(發(fā)現廈門,引導孩子在濃濃的“鄉(xiāng)情”文化體驗與發(fā)現之旅中,對“家鄉(xiāng)”有更深的理解),都將讓孩子體驗不一樣的假期。
