▲園藝課巧手折玫瑰

“創(chuàng)造之花 ”在校園里綻放

　　從勞技課和課外科技活動(dòng)到創(chuàng)造教育課程化，再到“以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為目標(biāo)、以整體改革為手段、以構(gòu)建創(chuàng)造性人才培養(yǎng)教育模式為重點(diǎn)”的創(chuàng)造教育整體改革，廈門六中的創(chuàng)造教育走過近30年的路程，播下無數(shù)創(chuàng)造教育的種子，收獲了累累果實(shí)。

　　“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”、“福建省首批中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“第四屆福建省青少年科技教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“福建省首批青少年科技教育示范學(xué)?！薄ⅰ案＝ㄊ∏嗌倌昕萍紕?chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)單位”……“創(chuàng)造之花”在校園里綻放。

　　在學(xué)校的創(chuàng)造發(fā)明展覽室里，一張張獎(jiǎng)狀、一塊塊獎(jiǎng)牌、一尊尊獎(jiǎng)杯、一件件小發(fā)明，鋪陳著廈門六中從小發(fā)明到大特色的創(chuàng)造教育的傳奇。

　　“通過創(chuàng)造活動(dòng)，學(xué)生們不僅收獲了快樂，更收獲了自信，學(xué)會(huì)了交流與合作，培養(yǎng)和拓展了創(chuàng)造性思維。”輔導(dǎo)過學(xué)生多次參加全國(guó)機(jī)器人大賽的段俊老師說，創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)吸引了越來越多的學(xué)生，廈門六中已經(jīng)成為“小發(fā)明家”的搖籃。

　　去年，廈門市普通高中創(chuàng)造教育觀摩研討活動(dòng)在廈門六中舉行。實(shí)施創(chuàng)造教育不僅把學(xué)校打造成高中新課程實(shí)驗(yàn)示范基地，也成就了這所省一級(jí)達(dá)標(biāo)校鮮明的辦學(xué)特色。

　　著名教育家陶西平先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)：“六中實(shí)施的創(chuàng)造教育，其實(shí)是一種教育的創(chuàng)造?！痹趧?chuàng)造中成長(zhǎng)，在創(chuàng)造中成才。廈門六中的創(chuàng)造教育，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才插上了一雙飛翔的翅膀。