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　　昨天，廈門的小學(xué)生們?cè)诖汗?jié)來(lái)臨前最后一次齊聚校園，參加了閉學(xué)禮;今天，孩子們期待已久的寒假終于正式開(kāi)始了！

　　按理說(shuō)，寒假到來(lái)，緊張了一整個(gè)學(xué)期的孩子們終于可以輕松一下了，可是家長(zhǎng)們的擔(dān)憂總會(huì)緊隨而至：孩子在假期中變得懶散了，完全沒(méi)有了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有時(shí)候甚至還日夜顛倒了。怎樣讓孩子過(guò)上一個(gè)有意義的寒假，成了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題。

　　寒假怎么過(guò)？廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)德育處主任陳斌為家長(zhǎng)們出謀劃策，他建議在充實(shí)、健康、向上的前提下，讓快樂(lè)成為孩子們寒假的主旋律。

補(bǔ)不補(bǔ)習(xí) 家長(zhǎng)意見(jiàn)大不同

　　每年孩子放寒暑假，家長(zhǎng)們總是還忙于工作，那么這個(gè)時(shí)候，孩子該由誰(shuí)來(lái)照管便成了個(gè)大問(wèn)題，所以上補(bǔ)習(xí)班也就自然而然成為部分家長(zhǎng)的首選。

　　市民陳曉揚(yáng)在一個(gè)星期前就幫女兒報(bào)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班和鋼琴培訓(xùn)班，她說(shuō)，女兒平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，再加上這會(huì)兒放假了，家里也沒(méi)人照顧她，“讓她上補(bǔ)習(xí)班，我下班了她剛好放學(xué)，正好解決了沒(méi)人照顧她的問(wèn)題，而且還能讓她利用這段時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)漏，另外再學(xué)習(xí)一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，挺好的?！?

　　補(bǔ)習(xí)班可以讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，但卻會(huì)過(guò)多地占用孩子的休閑時(shí)間。楊先生是一位一年級(jí)小學(xué)生的父親，他對(duì)補(bǔ)習(xí)班就不感興趣，“孩子還這么小，該玩的時(shí)候就得玩，沒(méi)必要天天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦的！”楊先生說(shuō)，這個(gè)寒假，他決定讓兒子盡情地享受假期的歡樂(lè)。

大人上班 孩子獨(dú)自怎么過(guò)

　　平時(shí)要上學(xué)的時(shí)候，孩子的作息時(shí)間受到約束，生活自然很有規(guī)律，但如今放假了，沒(méi)有了學(xué)校的制約，孩子們作息時(shí)間變得不規(guī)律也成了普遍現(xiàn)象。