蘇賽娥

　　廈門一中高三化學(xué)備課組組長、高級教師

試卷點評

題型新穎凸顯科學(xué)素養(yǎng)

　　本次省質(zhì)檢化學(xué)試題題型新穎，能力要求高，知識覆蓋面大。試題以主干知識為載體，七道選擇題主要考查了基本概念、基本理論、元素化合物知識、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識、化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識，并考查了實驗分析能力和圖表識別能力。

　　三道必考題題型設(shè)置新穎，入手較為容易，但各題都有一定區(qū)分度的小題設(shè)置；兩道選考題體現(xiàn)選修模塊特點，題型設(shè)置有明顯變化，如第30題的能力要求明顯提高了，第（5）小題學(xué)生很難入手。

　　試題體現(xiàn)了新課程理念，重視化學(xué)知識與社會生產(chǎn)生活實際的聯(lián)系，對學(xué)生的接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力要求高，凸顯科學(xué)素養(yǎng)和分析問題、解決問題的能力。

　　如第23題打破以往從元素周期表或元素周期律的推導(dǎo)入題，代之以元素化合物推導(dǎo)入手，很自然地把元素化合物性質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)原理巧妙結(jié)合；第24題通過工業(yè)生產(chǎn)的廢氣和廢渣的處理及綜合利用入題，以真實的工藝流程為載體，巧妙地將元素化合物性質(zhì)與電化學(xué)、化學(xué)平衡、氧化還原反應(yīng)、沉淀溶解平衡等相結(jié)合，考查了學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理的掌握情況和綜合運(yùn)用知識解決問題的能力；第25題以模擬生產(chǎn)制備漂白粉為背景，分層次、多角度展開化學(xué)實驗探究，氣體實驗、定量實驗、探究實驗有機(jī)融合?？疾榱藢嶒灮A(chǔ)知識和定性、定量實驗分析能力，又突出考查了探究能力，體現(xiàn)學(xué)科綜合能力的考查。

沖刺建議

精選精練規(guī)范化學(xué)用語

　　1.對照《考試說明》明確高考的考點，逐條梳理知識點，對課本上重要的章節(jié)認(rèn)真復(fù)習(xí)，明確自己的不足，回歸課本夯實基礎(chǔ)，加強(qiáng)重點，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

　　2.重視主干知識，構(gòu)建知識體系，做專題重點訓(xùn)練，提高基本實驗?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力，提高綜合分析能力和理解能力，尤其是提高識別和運(yùn)用圖像、圖表、曲線的能力。

　　3.精選精練適量的練習(xí)和高考真題，做一定的限時訓(xùn)練。通過習(xí)題訓(xùn)練彌補(bǔ)知識空白點，完善知識結(jié)構(gòu)；突破思維盲點，學(xué)習(xí)難點；形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣；提高綜合分析能力和理解能力。

　　要注意處理難題和基礎(chǔ)題的關(guān)系，不要一味追求難題，好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果得不償失。

　　4.提高答題規(guī)范，減少無謂失分。強(qiáng)化化學(xué)用語的規(guī)范書寫和記憶，加強(qiáng)審題能力、文字表述能力的訓(xùn)練，減少不必要的失分。要創(chuàng)造機(jī)會限時做題，提高效率。切忌眼高手低，只思考不動筆，特別是化學(xué)實驗、語言表達(dá)和與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的題目。