像哈佛，每年的申請(qǐng)者有2~3萬人，錄取的只有2000多人。面對(duì)成千上萬封申請(qǐng)信，一所名校的錄取官，讀一封信的時(shí)間很有限。怎樣才能讓他們?cè)谀愕男派隙嗤Ａ粢环昼?，能否讓他們?duì)你留下深刻的、超越刻板分?jǐn)?shù)的印象，關(guān)乎申請(qǐng)者的命運(yùn)。
“關(guān)鍵就是要寫出個(gè)性、寫出彩兒。要一下子吸引住錄取官，要在不長(zhǎng)的篇幅里，強(qiáng)烈地呈現(xiàn)出你的形象和人生理念?！瘪R振翼強(qiáng)調(diào)說。
深圳女孩小陸，申請(qǐng)了哥倫比亞大學(xué)。日思夜想后，她等來的卻是一紙拒錄信。讀過這封令人沮喪的信后，小陸有些慌了：自己品學(xué)兼優(yōu)，做了不少課外活動(dòng)，咋還被拒絕了，哪兒出的問題?她去了深圳的“星騰科”求助，希望能找到答案。
看過她的申請(qǐng)資料，留學(xué)顧問覺得問題就出在申請(qǐng)信上。在信中，小陸著重描述了她打羽毛球的事。如何重寫申請(qǐng)信，她與留學(xué)顧問進(jìn)行了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴式的討論。最后確定重寫的內(nèi)容，是她曾與臺(tái)灣高中生共同組織的一場(chǎng)兩岸對(duì)話會(huì)。這回，小陸的申請(qǐng)獲得成功，她如愿地被賓夕法尼亞大學(xué)錄取。
“你的故事不一定很離奇，但一定要讓人感動(dòng)，要與眾不同。”這是馬振翼堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)?！靶球v科”培訓(xùn)班里有個(gè)華裔女孩，父母是開餐館的，沒什么文化，家族中也沒有人上過大學(xué)。她自己很少參加課外活動(dòng)，課余時(shí)間都在餐館里幫父母的忙。她的大學(xué)申請(qǐng)信，就寫她在餐館里干活兒、在家照顧弟弟的事兒，寫得很生動(dòng)、很具體。結(jié)果，那種積極向上的人生態(tài)度，打動(dòng)了哈佛錄取官。
有記者曾問哈佛大學(xué)錄取部主任威廉，在年復(fù)一年的錄取工作中，什么最令他難以忘懷?他毫不遲疑地回答：“閱讀申請(qǐng)者的人生故事。這些故事是那么真實(shí)、動(dòng)人，你無法偽造。”
“在這里，你每年能看到兩萬多個(gè)申請(qǐng)者的真實(shí)生活。他們的高中、他們的家鄉(xiāng)、他們的祖國(guó)、他們喜歡做的事情。還有這些人，在生活中克服困難所取得的成就。任何一個(gè)做這份工作的人，都是個(gè)幸運(yùn)兒。因?yàn)槟阌袡C(jī)會(huì)看到未來。從這些學(xué)生身上我看到了，未來的樣子真不錯(cuò)。”
每年春季大學(xué)錄取過后，在北美華人報(bào)紙、網(wǎng)站上，都會(huì)出現(xiàn)不少相關(guān)文章。那些剛剛結(jié)束激烈競(jìng)爭(zhēng)的人，撰文談體會(huì)、曬心得。
有篇文章，專門講了一個(gè)學(xué)生如何成功地寫申請(qǐng)信的事。
這個(gè)男孩高三時(shí)，挑頭建起網(wǎng)上論壇，主要用于同學(xué)內(nèi)部交換信息、討論作業(yè)。但好的愿望，卻演變出壞的結(jié)果。參與者漸眾，論壇失控，內(nèi)容五花八門，有人把一些舊考試題和答案也貼上來。令他們喜出望外的是，期末化學(xué)考試，考卷與論壇曾貼過的一模一樣。
很快，網(wǎng)站被人告發(fā)，校方如臨大敵。在美國(guó)，作弊是很嚴(yán)重的事。作為網(wǎng)管，男孩的成績(jī)單里，不僅多了個(gè)刺眼的F——不及格，人還差點(diǎn)被學(xué)校開除。
本來，這個(gè)男生成績(jī)很好，在全年級(jí)500人中排名第一;課外活動(dòng)也很積極，暑假連續(xù)3年做水上救生員，進(jìn)常青藤盟校十拿九穩(wěn)。但突然卷入這樣一場(chǎng)風(fēng)波，他連上普通大學(xué)都玄。第一次遇到人生路上的挫折，男孩非常沮喪。有段時(shí)間，他甚至覺得自己的人生完蛋了。
他的大學(xué)申請(qǐng)信，寫的就是自己犯下的這個(gè)錯(cuò)誤。原本是一件不光彩的經(jīng)歷，卻讓他寫得非常積極、正面。信中寫道：“在這幾個(gè)月里，我學(xué)到了很多，不是學(xué)微積分或莎士比亞，而是學(xué)習(xí)人生中最重要的東西：責(zé)任、榮譽(yù)、正直和誠實(shí)。
“我很慶幸這么重大的事件，發(fā)生在我人生的早期，這使得我有一生的時(shí)間來吸取教訓(xùn)，完善自己。我成熟了許多，并成為一個(gè)更有責(zé)任感的人。我學(xué)到，責(zé)任和正直是人生中非常寶貴的品質(zhì)。在我年輕時(shí)遭到這樣的教訓(xùn)，終歸比我長(zhǎng)大后遇到、并使我一生的努力付之東流要好很多。
“從這一點(diǎn)看，我的人生眼界變得寬廣了。我不再將視野局限于不惜任何代價(jià)都要上大學(xué)這一點(diǎn)上。從此，我人生的眼光更長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)事物重要性的看法也改變了?！?
“高考就是你的夢(mèng)嗎?可它除了分?jǐn)?shù)外，還能看到什么?”
“假如我在國(guó)內(nèi)讀高中，可能就廢了?！瘪R振翼這么講他自己。
他在臺(tái)灣讀小學(xué)那會(huì)兒，教師是可以體罰學(xué)生的。不好好念書，老師可以用藤條抽學(xué)生手掌?！板e(cuò)一個(gè)字，打一下。錯(cuò)了300個(gè)，就打300下。我沒有一周是不被打的?！敝两瘢钭岏R振翼耿耿于懷的是，一個(gè)男老師罵過他：你是我教過的最笨的學(xué)生!這讓他很沒有自信心。
到美國(guó)上學(xué)后，人也沒多少起色，還是老樣子，玩、混，就是不念書。到初中為止，他轉(zhuǎn)了7所學(xué)校。直到上高二，遇到一個(gè)教數(shù)學(xué)的白人女老師。
“她對(duì)我特別有耐心，像媽媽一樣關(guān)心我。在她的課上，我常受到夸獎(jiǎng)。我喜歡上了數(shù)學(xué)，每次考試都考滿分，每天作業(yè)都做?！焙髞恚职疡R振翼介紹給一個(gè)教高年級(jí)數(shù)學(xué)的老師。很快，馬振翼學(xué)完高中數(shù)學(xué)，又跑到離家不遠(yuǎn)的伯克利，修完了大學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)和物理，并順利通過考試。
申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，馬振翼除了數(shù)學(xué)和物理，其他科目的成績(jī)都很差。既然這個(gè)學(xué)生，一年跳了好幾年的數(shù)學(xué)課程，肯定不笨，有天分。于是他被伯克利錄取，雙攻物理和數(shù)學(xué)。
“是那個(gè)女老師改變了我，她給了我自信心。否則，我現(xiàn)在可能還是混?！瘪R振翼當(dāng)高中老師時(shí)，也教數(shù)學(xué)。他教書的地方，是黑人居住區(qū)，犯罪率高，50%的學(xué)生畢不了業(yè)。
“一個(gè)好老師，一定要啟發(fā)學(xué)生，啟發(fā)他的潛力。如果半年里，能有一個(gè)學(xué)生被我啟發(fā)了，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，那我就成功了?！庇袀€(gè)黑人學(xué)生，起初很恨馬振翼，給他寫來死亡威脅信。因?yàn)樗舐闀r(shí)，被馬振翼逮到。半年后，這個(gè)學(xué)生又寫了封道歉信。等馬振翼離開這所學(xué)校時(shí)，這個(gè)學(xué)生哭了。
“人在年輕時(shí)學(xué)到的課本知識(shí)，可能會(huì)被忘掉。但一個(gè)啟發(fā)、一個(gè)感動(dòng)、一個(gè)夢(mèng)想，可能會(huì)影響你一輩子。”
什么樣的教育，才是好的教育?
從自己讀書、教書經(jīng)歷中，馬振翼悟出的結(jié)論是：教育的重點(diǎn)，就是啟發(fā)人!
這些年，馬振翼在中美兩地，接觸過的學(xué)生不下幾萬。聊到兩地學(xué)生的差異，他的回答是：最大的不同，就是中國(guó)學(xué)生沒有夢(mèng)想。
美國(guó)的教育，從小開始就教你發(fā)現(xiàn)自我，鼓勵(lì)小孩敢想、敢做。它的文化也一再告訴人：只要你想到、你做到、你充分努力了，那你一定會(huì)得到!
中國(guó)的教育，沒有給人理解夢(mèng)想的空間。
“難道高考，就是你的夢(mèng)嗎?可它除了分?jǐn)?shù)外，關(guān)于你是誰，你要什么，你想做什么，你的夢(mèng)是什么，這些能看到嗎?沒有夢(mèng)想，你會(huì)成為一個(gè)真正的人嗎?沒有夢(mèng)想，中國(guó)能出喬布斯嗎?”
《紐約時(shí)報(bào)》那篇報(bào)道說，“星騰科”去年在美國(guó)的營(yíng)收有700萬美元。至于在中國(guó)有多少，馬振翼苦笑道：“我來大陸3年了，還沒掙到錢?！钡芸?，他又樂了。
“假如每年，我都能發(fā)掘出一兩個(gè)，像銀川男孩那樣的學(xué)生，也值了!”
他的想法是：當(dāng)這些年輕人站在人生的拐彎處、夢(mèng)想的道口前，自己能在他們身后，用力地推上一把。
