高一，兒子如愿進了現(xiàn)在這所不錯的學校，但他總覺得時間還早，到時努力還來得及，因此，兒子把不少精力花在玩樂上，上網(wǎng)聊天游戲，上課不專心聽講，作業(yè)也草草了事，成績一直在中下游徘徊。

　　高二文理分科后，也許是受到周圍幾個想讀書的同學的影響，兒子用功了不少，作業(yè)也能認真完成了，花在上網(wǎng)聊天上的時間少了。高二期末考，兒子在年段還進步了100多名，這讓我多少覺得欣慰。

　　集體輔導明天就結束，我擔心兒子底子薄，還有不少問題沒弄懂，我希望兒子這個暑假能繼續(xù)補一些缺漏，以免下個學期到了新高三跟不上趟。但是，也有朋友建議不要讓學習 “侵占”孩子的整個暑假。但此時不補，又更待何時呢？

　　另外，我更加擔心的是，由于兒子是參加“新高考”的第一屆畢業(yè)生，是第一個“吃螃蟹”的人，如果不鉚足勁，孩子怎能適應新高三的學習生活？面對明年的“新高考”，怎樣才能幫助孩子快速適應？

名師點評

方案平穩(wěn)，過度擔心沒必要

劉衛(wèi)平（廈門集美中學校長、省高考改革課題專家組成員）

　　高考新方案比較保守，也比較穩(wěn)妥，因此，考生和家長都沒有必要過分擔心。況且，有好幾個省走在福建省的前面，經(jīng)驗可以借鑒參考。研究高考趨勢、走向是必要的，但只要按學校規(guī)劃、教學進度進行復習考試，就不會存在大問題。今后方案也不是一成不變的，會隨著形勢發(fā)展變化。

　　“新高考”的亮點在于考生可以選擇性做題，這給考生提供了更大的選擇空間，是好事，雖然卷面加長，審題時間可能變得更長一些。有人考慮是否要加大做題量，其實不然，做一題有一題的心得，關鍵是能舉一反三。學習方法是最重要的。

　　明年“新高考”加大能力、思維的考查力度，但難度系數(shù)有可能降低，特別是綜合科和英語科，重點要把握基本概念、公式等基礎知識和基本技能。至于“新高考”難度大不大、能不能適應，都不必過慮。值得注意的是，“新高考”對考生綜合素質的評價。因此，進入高三并不意味著學習是惟一。學校、社會活動也應該參加，更不能放棄道德素養(yǎng)、運動健康等。另外，會考比較簡單，但不重視也不是妥當?shù)?，而比較好的會考等級對今后升入重點大學無疑有幫助。高校自主選拔錄取對學生的影響有限。

　　“新高考”題會越來越活，與生活緊密聯(lián)系，加大開放力度，不言而喻，死讀書行不通了。