析因
家長盲目跟風 個別老師師德缺失
有著38年教學經(jīng)驗的惠安鄉(xiāng)村教師陳惠瓊表示，有償補課，會讓教師這個偉大神圣的職業(yè)功利化、利益化，失去“傳道授業(yè)解惑”“教書育人”等最根本的宗旨和職責，淪為一種變相的“市場行為”，并不利于營造尊師重道的社會氛圍。
教育部在線教育研究中心副主任、中國青少年研究中心委員張秀云教授認為，在應(yīng)試教育情況下，只要有考試這根指揮棒，尤其是“以分為本”的高考指揮棒，補課之風必然愈演愈烈。目前，由“一考定終身”導致的唯“分”論英雄仍然是主導的社會輿論，社會仍在用升學率的高低來評價一所學校的辦學質(zhì)量和教師的教學水平。
補課大軍通常可以分為兩類，一類是主動堅定者，另一類則是被裹挾前行者，后一類人數(shù)更多。很多家長看到別人家的孩子補課就不淡定了，覺得不能“輸在起跑線上”，于是也盲目跟風，加入到補課大軍中。
“一部分家長想通過補課讓自己孩子成績提高，另一部分家長看到別人家的孩子補課了，擔心自己孩子不補課會落后，還有家長擔心自己孩子不找老師補習，會惹老師不高興等。”一位業(yè)內(nèi)人士表示，家長的求好心理和盲從心理很大程度上造就了有償補課的需求市場。
“個別老師追求利益，師德缺失，導致了誘導學生補課的現(xiàn)象”，市民李先生坦言，作為老師，要拒絕有償補課，嚴守底線。
專家
部門強化監(jiān)管 家長理性對待
張秀云表示，要改變這種現(xiàn)狀，最根本的還是要扭轉(zhuǎn)輿論導向，要大力推進高考改革，通過正確輿論導向使人們認識到“以分為本”的嚴重危害，把教師和家長引導到素質(zhì)教育的軌道上來。同時加強學校課后服務(wù)，是治理課外補課亂象的一個重要手段，在自愿的前提下堅持“誰受益誰出資”的原則，學?？梢远嗵峁┮恍┧囆g(shù)方面的教育讓學生根據(jù)興趣愛好進行選擇。
“而從家長角度來說，不能盲目跟風，而應(yīng)該根據(jù)孩子實際情況理性對待，多關(guān)注孩子的身心健康，多與孩子相處交流。利用難得的假期，帶孩子進行體能訓練、社會調(diào)研、遠足旅游，拓展知識面和視野，這也可以讓孩子受益終身。”張秀云表示。
業(yè)內(nèi)人士也表示，家長應(yīng)該理性對待補課這件事，不是說非得補課才能出好成績。對于孩子來說，過多的補課會造成壓力過大，不僅不會補出好成績，還會引發(fā)孩子的厭學情緒，嚴重影響到孩子的均衡發(fā)育和正常成長，從長遠的角度來看，也不利于國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
3月8日，全國人大代表、重慶九龍坡區(qū)謝家灣小學校長劉希婭接受采訪時表示，居家補課機構(gòu)大部分資質(zhì)不符合要求，培訓場所具有極大安全隱患和隱蔽性，難以發(fā)現(xiàn)和治理，且從事居家型補課的主要為在職教師，嚴重違反師德師風要求，必須盡快治理。她建議，聯(lián)合民政、公安等部門，加大對居家型培訓機構(gòu)的排查清理取締。
危害
增加家庭負擔 加重學生壓力
校外補課增加了家長經(jīng)濟負擔，減少了親子交流的時間，也給學生造成了壓力，睡眠不足、視力下降等現(xiàn)象大增，更不利于營造尊師重道的社會氛圍。
家長：
費錢又費時 引發(fā)家庭矛盾
陳凱麗是泉州一家公司的職員，她的大兒子在讀初三。為了讓孩子沖刺中考，她給孩子報了英語和數(shù)學強化班，1小時花費150元—200元不等，這兩科的花費每學期就要近萬元。除了經(jīng)濟負擔，陳女士更是賠上了周末，因為孩子要接送，路上來回至少半小時。
采訪中，記者了解到，不少家庭孩子一學期的補課費用要幾千元甚至上萬元，增加了家庭的經(jīng)濟負擔。市教育局的一項數(shù)據(jù)顯示，2018年，我市有參與補課的學生，平均每生每周的培訓時長約4.44個小時，平均每生每年費用3000多元。
要不要給孩子補習？補習哪種科目？家長之間為此也容易產(chǎn)生矛盾。“為了補課的事情，我和老公吵架好幾次。”家住市區(qū)的柯曉琳家里并不富裕，她有兩個孩子，大兒子在讀小學二年級，小女兒剛剛周歲，為了照顧小女兒，她當起了全職太太。她支持孩子學習奧數(shù)班，而丈夫則反對低年級學生學習超綱的數(shù)學知識，兩人多次發(fā)生爭執(zhí)。
除了夫妻間的矛盾，因為補習，還會造成家長與孩子之間的矛盾。陳女士的兒子今年讀初中，數(shù)學、英語和物理的課后輔導都報了，孩子很是排斥，“孩子正處于青春叛逆期，不懂我的苦心，因為補課跟我賭氣”。
學生：
時間被擠占 影響身心健康
“我想睡個好覺，自然醒的那種。”張小東今年讀初二，和記者交談中，他透露出一種和年齡不相符的疲倦和迷茫。張小東學習成績中等，父親為他找了數(shù)學老師補習。“每天晚上回到家都已將近9點半，有時還要做作業(yè)，基本要12點才能睡覺。”張先生說，雖然他們租住在學校附近，但每天早上7點左右，他就得把兒子叫起來，吃個早餐再去學校，每天的睡眠時間只有7個小時左右。
除了睡眠不足，長期補課的孩子也因為缺少運動，影響身體健康，有的因為壓力大，甚至出現(xiàn)心理問題。市區(qū)某中學的肖老師說，現(xiàn)在的學生，出現(xiàn)心理問題的很多，尤其是中學生。他們學校高中部某個班級已經(jīng)出現(xiàn)過兩名學生有被害妄想癥，其中一人已經(jīng)停課去治療。
泉州心怡心理咨詢中心主任咨詢師徐雪娜表示，她每周接待的咨詢?nèi)藬?shù)約為20人，其中青少年的咨詢量占了三分之二左右，主要問題是升學考試的壓力，對中考、高考的焦慮，還有一些是對新學期開學的不適感，以及父母對孩子的教育方式孩子不適應(yīng)造成的親子關(guān)系的緊張或者矛盾。
今年3月21日是世界睡眠日，中國睡眠研究會發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國6到17周歲的青少年兒童中，超六成睡眠時間不足8小時，課業(yè)壓力成為影響孩子睡眠的第一因素。
部門
有償補課違反規(guī)定 采取措施嚴厲查處
市區(qū)某中學一位不愿透露姓名的副校長告訴記者：“不少誘導學生補課是老師個人行為，學校嚴格按照教育部門的規(guī)定辦學，不容許開補課班、為民營培訓機構(gòu)招生等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。如果有違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，我個人是支持學生向?qū)W?；蛘呙襟w投訴。”
對于有償補課，教育部多次發(fā)文禁止。早在2015年11月，泉州市教育局就組織泉州市6.9萬名中小學教師簽字承諾不有償補課。
這幾年來，我市也查處不少教師參與有償補課的行為。2017年，惠安三中4名教師在惠安縣城一小區(qū)的一套房內(nèi)，給即將升入高三的學生補課，收取16位學生補課費用共計29300元。該補習班于當年7月20日被查處停辦，補課費全額退回給學生家長。
2017年8月4日，安溪縣教育局聯(lián)合縣公安局、縣市場監(jiān)督管理局等部門對城區(qū)兩處有償補課舉報點進行查處。調(diào)查組在鳳城鎮(zhèn)天驕幼兒園，當場發(fā)現(xiàn)銘選中學教師肖某正在該園三樓教室內(nèi)，為來自9所不同學校的29名學生，進行初升高銜接物理科補課；另查出銘選中學教師陳某也參與并負責化學科補課。經(jīng)取證，該補習機構(gòu)組織者向?qū)W生收取1800元、2000元不等的費用。安溪縣教育局經(jīng)研究決定將3名教師調(diào)離原工作單位，還提出將根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，對3名教師涉嫌參與有償補課的問題作進一步處理。
2018年5月，泉州市紀委駐市教育局紀檢組對市直學校一名黨員教師有償補課問題進行誡勉談話。“有償補課問題暴露出你在紀律觀念和規(guī)矩意識方面的不足，利用自身職業(yè)特點謀取私利，背離了學為人師、行為世范的宗旨。希望你在今后的教學工作中，深刻檢討并吸取教訓，堅決抵制有償補課等違反師德師風的行為。”
泉州市教育局工作人員表示：“教育局提醒，教師有償補課行為違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于印發(fā)嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定的通知》等相關(guān)規(guī)定。廣大教師務(wù)必要吸取教訓，引以為戒，不存僥幸心理，自覺抵制有償補課，用實際行動踐行師德規(guī)范。”
采訪中，一位教育界資深人士建議，如果有個別老師違反了師德師風要求，上課時不講重點，而在課后有償補課中再講之前不講的課程重點，相關(guān)部門就要嚴厲查處，對這種害群之馬，發(fā)現(xiàn)一人就要處理一人，并且要嚴厲處罰，以儆效尤，絕不姑息養(yǎng)奸。
