學生參加足球社團活動，在球場上揮灑激情。
服務內(nèi)容：自主學習和社團活動
記者了解到，各校的課后服務內(nèi)容各具特色。泉州師院附屬小學校長黃志強告訴記者，大部分學生在教室自主學習，由學校安排的教師進行監(jiān)督。學校還有27個社團，包括圍棋、國際象棋、足球、繪畫、書法、管弦樂、電子百拼等，吸納有興趣和特長的學生參加，由學校在職教師、退休返聘教師等一起指導。此外，學校還組織各個班級輪流到圖書館、科技館、地理園、生態(tài)園開展自主閱讀、研究性學習等活動，豐富課后服務的內(nèi)容。
在市實驗小學，課后服務也開展得有聲有色。學生或在教室自主閱讀、完成作業(yè)，或參加體育、演誦、科學探究、管弦樂、啦啦操、鼓號、書法、棋類、合唱團等社團，發(fā)揮興趣特長。據(jù)市實小校長曾旭晴介紹，課后服務主要是由本校老師進行組織，同時邀請熱心人士和志愿者參與課后服務，并組織學生到紅領巾志愿服務崗進行實踐活動等，進一步豐富課后服務特色。
在泉州市第二實驗小學，同學們快樂地享受“課后時光”。學校不僅讓學生在教室自主閱讀、完成作業(yè)，也因地制宜地開展了民樂團、足球、籃球、乒乓球等社團活動。“從首周開展的情況來看，教師的責任心強，學生也樂在其中。”市二實小副校長杜耿星告訴記者，學校教師幾乎全員參與，盡職盡責，盡管部分班級是混合編班，但秩序良好，氣氛融洽。學校將探索邀請熱心人士和志愿者參與課后服務，在實踐中不斷豐富課后服務的內(nèi)容和組織形式。
泉州市晉光小學南俊校區(qū)和東海校區(qū)都開展了課后服務，受到學生和家長的歡迎。校長黃加賢表示，課后服務以學生自主學習為主，學校統(tǒng)籌教職工參加課后服務，根據(jù)自愿參加與學校安排相結(jié)合的原則，行政領導輪流值班。同時，與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷改進課后服務工作。
