圖為“班級(jí)微講壇”課堂上，同學(xué)互動(dòng)交流

搭建學(xué)生成長平臺(tái) 創(chuàng)新德育教育

育人為本，德育為先。在全國文明校園“六好”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的思想道德建設(shè)方面，泉州五中設(shè)立的“學(xué)生校長助理團(tuán)”成為該創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的生動(dòng)實(shí)踐。

“我們會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，尋問同學(xué)們對學(xué)校、對老師的一些評價(jià)，歸納整理意見，然后統(tǒng)一報(bào)送給校助團(tuán)，再向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)。”泉州五中學(xué)生會(huì)成員周家豪介紹說，“校長助理團(tuán)”成員是通過學(xué)生毛遂自薦、競聘上崗產(chǎn)生的，是學(xué)生自主成長的良好平臺(tái)，深受同學(xué)們歡迎。

記者了解到，近幾年，為給學(xué)生的自主成長搭建平臺(tái)，泉州五中于2014年9月成立“校長助理團(tuán)”。選聘學(xué)生校長助理是該校開展德育教育模式的一項(xiàng)有效舉措，已有四屆學(xué)生“校助團(tuán)”在學(xué)校校長的指導(dǎo)下有效地開展工作，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校工作的溝通，推動(dòng)學(xué)校管理工作的健康發(fā)展。

沒有老師參與，同學(xué)們自己選題、輪流上臺(tái)講課，這樣的“班級(jí)微講壇”在泉州五中校園里為同學(xué)們津津樂道。

“我講過一堂古詩詞賞析，在和同學(xué)們的互動(dòng)中，了解到更多的中華傳統(tǒng)文化，傳遞傳統(tǒng)美德，對于我們的自身成長有很大幫助。”泉州五中學(xué)生李奕昕說。

據(jù)悉，為追求“無痕德育”的管理境界，泉州五中實(shí)施了多項(xiàng)德育“微創(chuàng)新”，包括“朋輩心理輔導(dǎo)”“心理健康電影課”等，搭建師生道德建設(shè)新載體，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

“引導(dǎo)和培養(yǎng)正確的‘三觀’是中學(xué)生健康成長的前提，在成長道路上，同學(xué)們會(huì)有各種各樣的想法，所以我們有這個(gè)責(zé)任去引導(dǎo)他們，讓他們在各種豐富有效的德育平臺(tái)上去實(shí)踐，得到全方位的成長，在潛移默化中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。”泉州五中校長助理張芳芳說。