個(gè)性服務(wù)重塑教育教學(xué)氛圍
“雖然隔了‘最漫長(zhǎng)的寒假’，但是回到校園后發(fā)現(xiàn)一切還是那么熟悉。”經(jīng)過(guò)三周的校園生活，寧德市高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生陳驍槿的心情已經(jīng)從最初的激動(dòng)慢慢平靜了下來(lái)，取而代之的是一點(diǎn)點(diǎn)緊張。“高考迫在眉睫，老師和我們都重新制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取能充分利用時(shí)間。”
長(zhǎng)樂(lè)一中將初三年級(jí)原來(lái)的8個(gè)教學(xué)班分成16個(gè)教學(xué)小班。為解決教師人手不足問(wèn)題，學(xué)校組織初二初三年級(jí)12名老師承擔(dān)督修輔導(dǎo)任務(wù)，助力小班化教學(xué)。復(fù)學(xué)以來(lái)，老師們自覺利用課間、晚督修等點(diǎn)滴時(shí)間在辦公室、輔導(dǎo)室為學(xué)生做個(gè)性化輔導(dǎo)，確保無(wú)一人掉隊(duì)。
此外，學(xué)校還重建班級(jí)文化、活躍班級(jí)氣氛、融洽師生關(guān)系，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。各班級(jí)通過(guò)開展主題班會(huì)、出主題班刊等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則，以最佳的精神狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
廈門二中開展“魅力發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”活動(dòng)
為幫助學(xué)生盡快恢復(fù)返校課堂上課的狀態(tài)，廈門二中精心設(shè)計(jì)，開展“閃亮自己”的活動(dòng)。為發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，德育處與家委會(huì)“密謀”了一次“魅力發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”活動(dòng)，“完美洗碗工作者、禮貌達(dá)人、健身達(dá)人、自律達(dá)人、學(xué)習(xí)探索獎(jiǎng)、堅(jiān)持早起獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)專注獎(jiǎng)、廚藝大師”......同學(xué)們領(lǐng)到一份份意外的驚喜獎(jiǎng)狀，臉上洋溢出自信的笑容。
