福州國(guó)貨路小學(xué)課后服務(wù)的一個(gè)環(huán)節(jié)。福建團(tuán)省委12355供圖
福建師大附小課后籃球隊(duì)訓(xùn)練中。 東南網(wǎng)通訊員 游慧嫻 攝
臺(tái)海網(wǎng)10月24日訊 據(jù)東南網(wǎng)報(bào)道，今年4月，福建省教育廳、省總工會(huì)、省財(cái)政廳等五部門下發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），要求各地相關(guān)部門積極支持中小學(xué)校，充分利用學(xué)校在教育管理和人員、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)生課后服務(wù)，東南網(wǎng)對(duì)此持續(xù)關(guān)注。在此前的調(diào)查中，不少老師擔(dān)憂分身乏術(shù)，也有學(xué)校建議吸納社會(huì)志愿者，或引進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，又或者向社會(huì)機(jī)構(gòu)購(gòu)買服務(wù)等，讓課后服務(wù)能更好地實(shí)施下去。究竟如何調(diào)動(dòng)各方的積極性，又該如何處理好收費(fèi)事宜？
今年秋季開學(xué)以來(lái)，福州、泉州等地的學(xué)校積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)尋求破題之道。
【人力 多方合流】
積極發(fā)動(dòng)教師
16點(diǎn)35分是福建師范大學(xué)附屬小學(xué)的放學(xué)時(shí)間，走進(jìn)班級(jí)會(huì)看到，一些學(xué)生仍在座位上閱讀課外書籍或完成當(dāng)天的作業(yè)，有老師在一旁照看及指導(dǎo)。該校三年級(jí)的英語(yǔ)老師林蘭榕告訴記者，今年秋季開學(xué)，學(xué)校就向老師們發(fā)起了課后服務(wù)的招募令。在家人的支持下，林蘭榕主動(dòng)報(bào)名參與，每天從放學(xué)時(shí)間至18點(diǎn)，承擔(dān)起照看學(xué)生和自習(xí)事宜。除了本校老師，學(xué)校還在福建師范大學(xué)的支持下招募了36名大學(xué)生志愿者，配合學(xué)校老師輪流參與課后服務(wù)。
校長(zhǎng)陳堅(jiān)介紹，全校有2000多名學(xué)生，主要是師大教職員工子女及周邊劃片入學(xué)兒童，不少家長(zhǎng)面臨接送難題。今年秋季，學(xué)校在省教育廳的指導(dǎo)和福建師范大學(xué)的支持下，開始為二年級(jí)至六年級(jí)有需要的同學(xué)開展課后服務(wù)，共有800多名學(xué)生自愿報(bào)名參加，分配在27個(gè)班級(jí)。每個(gè)班級(jí)以30名學(xué)生為單位配備一名教師，每三個(gè)班級(jí)為一個(gè)小隊(duì)，配一名管理員，每個(gè)小隊(duì)中有一個(gè)班的課后指導(dǎo)老師為大學(xué)生志愿者。“剛開始，我們也擔(dān)心招不到做課后服務(wù)的老師，結(jié)果報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所需服務(wù)的班級(jí)數(shù)。”陳校長(zhǎng)說(shuō)。
除了普惠性服務(wù)，福建師范大學(xué)附屬小學(xué)在課內(nèi)素質(zhì)拓展課程的基礎(chǔ)上，為有特長(zhǎng)的學(xué)生開設(shè)了豐富多彩的課后活動(dòng)，如田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、合唱團(tuán)、英語(yǔ)戲劇社等。“一般每周安排兩次課后活動(dòng)，由校外專家和本校專業(yè)教師授課，堅(jiān)持公益性原則，不收家長(zhǎng)一分錢。”馮彥副校長(zhǎng)說(shuō)。
據(jù)介紹，16點(diǎn)半至18點(diǎn)，學(xué)校按照兩個(gè)課時(shí)為參與課后服務(wù)的老師計(jì)算薪酬，由上級(jí)部門指導(dǎo)，給予一定的配套補(bǔ)助，在一定程度上調(diào)動(dòng)了老師的積極性。
家長(zhǎng)張先生告訴記者，自己在閩侯大學(xué)新區(qū)上班，之前將孩子寄在托管機(jī)構(gòu)，既不放心孩子的飲食安全，也擔(dān)憂學(xué)習(xí)氛圍不足。“現(xiàn)在學(xué)校有了全免費(fèi)的課后服務(wù)，再也不用每天為接孩子的事情而分心，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)減輕了，孩子回家需要做作業(yè)的時(shí)間也變少了！”張先生說(shuō)。
