深化館校合作，促進《意見》落地
“兩部委《意見》的印發(fā)非常及時。”京津冀博物館協(xié)同發(fā)展推進工作辦公室、北京市正陽門管理處主任關(guān)戰(zhàn)修表示，自2015年《博物館條例》出臺后，各地博物館都依據(jù)自身條件加大了社教力度，取得了較好的社會效益，但始終沒有找到對接學(xué)校課堂教育的有效途徑，“《意見》要求在博物館系列活動課程開發(fā)時結(jié)合中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)校教育教學(xué)需要，打通了現(xiàn)階段館校教育的‘任督二脈’。”
與學(xué)生一個人去博物館參觀相比，館校合作是一種更系統(tǒng)、更高效的教學(xué)方式。“其優(yōu)勢在于將博物館資源和學(xué)校課本知識有機融合”，關(guān)戰(zhàn)修講到，《意見》為學(xué)校、博物館以及社會機構(gòu)界定了角色、分配了任務(wù)，提供了政策保障。
10月21日，在河北滄州青縣大杜莊中學(xué)，講解員為學(xué)生講解運河滄州段謝家壩的構(gòu)造。 新華社記者 王民攝
談及促進博物館資源融入教育體系，陜西省文物局二級巡視員蔡理華表示，當(dāng)前館校合作長效機制仍有待完善。“《意見》要求博物館活動要注重分齡設(shè)計，并針對不同學(xué)習(xí)階段提出具體要求”，蔡理華解釋說，博物館活動開發(fā)要涵蓋小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段，針對低齡學(xué)生側(cè)重趣味性和故事性；初中階段側(cè)重實踐與體驗性；高中階段則需側(cè)重探索性和研究性。
北京中學(xué)德育校長劉乃忠認(rèn)為：“科學(xué)博物館有很多蘊含著中學(xué)物理、化學(xué)知識的展品；以后母戊大方鼎為代表的文物也可以開發(fā)出分別適合小學(xué)生和中學(xué)生的課程。期待館校進一步打通、銜接，針對不同年齡學(xué)生的知識需求點進行深度開發(fā)，讓館校合作進一步落地。”
一個博物館就是一所大學(xué)校。通過推動博物館教育資源開發(fā)應(yīng)用、拓展博物館教育方式途徑、建立館校合作長效機制等，兩部委聯(lián)合印發(fā)的《意見》將進一步加深館校合作，讓中小學(xué)生在豐富的文博資源中感受源遠(yuǎn)流長的中國歷史和輝煌燦爛的中華文明。（來源：人民網(wǎng)；郭冠華 孟麗媛）
