社會(huì)共答題

　　推廣“浪里白條”經(jīng)驗(yàn)

　　救援隊(duì)駐點(diǎn)海岸線(xiàn)巡邏

　　海滄的防溺水教育有個(gè)“浪里白條”經(jīng)驗(yàn)——“浪里白條”是《水滸傳》里水軍統(tǒng)領(lǐng)張順的綽號(hào)，而在海滄，有支愛(ài)心公益救援隊(duì)伍——吉紅海上救援隊(duì)，救人的壯漢就被海滄人稱(chēng)為“浪里白條”。

　　去年，海滄區(qū)教育局和海滄區(qū)吉紅海上救援隊(duì)合作，簽訂協(xié)議，為全區(qū)學(xué)校開(kāi)展防學(xué)生溺水培訓(xùn)并每日在危險(xiǎn)水域開(kāi)展防學(xué)生溺水巡邏、勸導(dǎo)、救援。其中，暑假時(shí)，救援隊(duì)在海滄區(qū)沿海一線(xiàn)設(shè)立水上救援點(diǎn)，每天16時(shí)30分至19時(shí)30分，安排10名以上優(yōu)秀水上救護(hù)人員在海滄大道沿海岸線(xiàn)巡邏勸導(dǎo)。2019年，吉紅海上救援隊(duì)駐點(diǎn)海岸線(xiàn)共救助溺水及受傷孩子16名。

　　市教育局把海滄“浪里白條”的做法介紹給更多區(qū)。市教育局安保辦說(shuō)，對(duì)孩子的防溺水教育，單靠學(xué)校是不夠的，需要社會(huì)很多部門(mén)一起攜手，例如，在危險(xiǎn)水域醒目處要有人設(shè)置防溺水安全警示標(biāo)志牌或提示語(yǔ)，還要有人加強(qiáng)對(duì)池塘、水庫(kù)、溝渠的巡查監(jiān)管。在家庭層面，家長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人職責(zé)，對(duì)孩子的暑期生活做到知去向、知同伴、知活動(dòng)、知?dú)w時(shí)，避免出現(xiàn)監(jiān)管真空。

　　市教育局局長(zhǎng)郭獻(xiàn)文說(shuō)，孩子防溺水，是一道要社會(huì)共答的題。

　　【問(wèn)答】

　　學(xué)生發(fā)生溺水的常見(jiàn)時(shí)段有哪些？

　　1.下午放學(xué)后。

　　2.雙休日。

　　3.節(jié)假日。

　　4.暑假期間。

　　哪些情況容易導(dǎo)致溺水？

　　1.不了解水性。

　　對(duì)自己的體力和游泳能力缺乏正確估計(jì)，進(jìn)入水中便可導(dǎo)致溺水。

　　2.未做充分準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　即使是習(xí)水性的人，由于未做充分準(zhǔn)備活動(dòng)，下水后突然遭受冷水刺激，或者由于游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等原因，也會(huì)在水下出現(xiàn)四肢痙攣、抽搐，導(dǎo)致失去自主能力而下沉。

　　3.安全意識(shí)淡薄。

　　在非開(kāi)放的水域游泳，人的四肢可能會(huì)被水底的水草纏繞，導(dǎo)致下沉，或者陷入泥沙而失去控制能力。

　　4.在水中嬉戲打鬧。

　　在水中互相嬉戲、打鬧，發(fā)生意外后又驚慌失措，導(dǎo)致溺水。

　　5.身體不好。

　　患有心臟病、貧血、癲癇及其他慢性病的人，可能在游泳中因冷水的刺激而引起舊病復(fù)發(fā)，從而導(dǎo)致溺水。

　　學(xué)生如何預(yù)防溺水？

　　牢記“六不準(zhǔn)”:

　　1.不準(zhǔn)私自下水游泳。

　　2.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。

　　3.不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳。

　　4.不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。

　　5.不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。

　　6.不準(zhǔn)擅自下水施救，要向周?chē)艟群蛨?bào)警。

　　家長(zhǎng)如何看管好孩子？

　　做到“四知道”:

　　1.知道孩子去哪里。

　　2.知道孩子做什么。

　　3.知道孩子和誰(shuí)去。

　　4.知道孩子何時(shí)回。