臺(tái)海網(wǎng)2月15日訊 據(jù)廈門網(wǎng)報(bào)道 廈門市教育局剛剛出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步做好延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的十點(diǎn)意見。
《意見》說(shuō)2月12日開始，我市中小學(xué)開始線上學(xué)習(xí)，得到師生和家長(zhǎng)贊許，但是，也存在一些問(wèn)題，《意見》提出十點(diǎn)意見。
1 優(yōu)選平臺(tái) 簡(jiǎn)約陰影分割線
堅(jiān)持便捷易行、安全可靠、實(shí)用普惠的原則，選用本校、本區(qū)師生應(yīng)用成熟的線上教學(xué)平臺(tái)，方便教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，減輕對(duì)學(xué)生家庭造成的負(fù)擔(dān)。
2 形式多樣 簡(jiǎn)約陰影分割線
根據(jù)不同學(xué)段、不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，采取直播、錄播、點(diǎn)播、視頻、電話溝通等多樣形式，促進(jìn)學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)的發(fā)生。
3 加強(qiáng)指導(dǎo) 簡(jiǎn)約陰影分割線
初、高中畢業(yè)班盡量按原教學(xué)計(jì)劃組織復(fù)習(xí)備考，把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教與學(xué)的方式，加強(qiáng)復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)，統(tǒng)籌學(xué)生自主復(fù)習(xí)與線上精講的內(nèi)容，提高備考效率。
4 分類施教 簡(jiǎn)約陰影分割線
非中學(xué)畢業(yè)班不上新課。小學(xué)低年級(jí)要指導(dǎo)家長(zhǎng)安排學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展親子閱讀和親子游戲活動(dòng)；小學(xué)高年級(jí)以素質(zhì)教育課程、閱讀指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、居家鍛煉為主；中學(xué)以知識(shí)梳理、知識(shí)拓展、研究性學(xué)習(xí)、作業(yè)講評(píng)，以及心理健康、居家鍛煉、綜合實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)等為主。
5 優(yōu)質(zhì)共享 簡(jiǎn)約陰影分割線
加強(qiáng)校本研究，按照實(shí)用、適用的原則，優(yōu)選符合線上教學(xué)、居家學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容及其配套學(xué)習(xí)資源。選拔適應(yīng)線上教學(xué)的教師擔(dān)任線上授課教師，統(tǒng)一排課直播或推送錄播。不得強(qiáng)行要求所有教師參與錄播或直播，避免過(guò)度增加教師壓力。
6 勞逸結(jié)合 簡(jiǎn)約陰影分割線
合理安排作息時(shí)間，線上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)應(yīng)充分考慮居家學(xué)習(xí)的特殊性，小學(xué)、初中、高中每課時(shí)分別不超過(guò)20、30、40分鐘。小學(xué)低年級(jí)實(shí)行彈性線上學(xué)習(xí)，可不安排線上教學(xué)，也可在家長(zhǎng)下班后通過(guò)線上回放功能指導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
7 分層落實(shí) 簡(jiǎn)約陰影分割線
合理設(shè)計(jì)作業(yè)形式與內(nèi)容，避免增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。小學(xué)低年級(jí)不布置作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排居家作息時(shí)間，通過(guò)增大休息間隔、做視力保健操、強(qiáng)化體育鍛煉等方式，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄，保障身心健康。
8 家校協(xié)同 簡(jiǎn)約陰影分割線
通過(guò)家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)的理解與支持，協(xié)助做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)與心理疏導(dǎo)。不得強(qiáng)行要求學(xué)生或家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻或照片，不得布置家長(zhǎng)作業(yè)，不給家長(zhǎng)增添不必要的麻煩。
9 人文關(guān)懷 簡(jiǎn)約陰影分割線
關(guān)注防疫一線工作人員子女和困難家庭兒童、農(nóng)村留守兒童、復(fù)工后獨(dú)自居家兒童等群體的特殊需求，采取適當(dāng)方式開展線上教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)全覆蓋。對(duì)于因特殊原因未能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，開學(xué)后應(yīng)安排必要的輔導(dǎo)。
10 科學(xué)施策 簡(jiǎn)約陰影分割線
“停課不停學(xué)”的本意是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，并非單純將學(xué)校課程搬到網(wǎng)絡(luò)上。學(xué)校要及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)的階段經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問(wèn)題，科學(xué)施策，把好事辦好。
