歷時(shí)兩天的2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試圓滿落下帷幕。今年各科試題透露哪些命題趨向？
語(yǔ)文
堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向
作文強(qiáng)調(diào)交際語(yǔ)境
●點(diǎn)評(píng)人:廈門(mén)一中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)林明
●試卷特征:整體平穩(wěn)，重視基礎(chǔ)性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性與情境化
臺(tái)海網(wǎng)6月9日訊 據(jù)廈門(mén)日?qǐng)?bào)報(bào)道 今年的語(yǔ)文試題堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向，取材更注重經(jīng)典性。相比于去年，除作文外，全國(guó)Ⅰ卷中的時(shí)代熱點(diǎn)并不突出，更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化、歷史人物在當(dāng)代的映射價(jià)值。
小說(shuō)閱讀簡(jiǎn)答題的難度加大，流露出新高考的命題趨向。如借用魯迅的“中國(guó)的脊梁”一詞設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)考生在魯迅的作品群中思考塑造人物的手法。語(yǔ)用與作文繼續(xù)凸顯應(yīng)用性考查要求。詞語(yǔ)使用、語(yǔ)病辨析與邏輯銜接，仍放在同一個(gè)文段中考查，突出實(shí)用能力，其中成語(yǔ)辨析變?yōu)樵~語(yǔ)辨析，說(shuō)明對(duì)必備知識(shí)的考查更側(cè)重基礎(chǔ)性。
作文命題緊扣“勞動(dòng)”這一時(shí)代熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)交際語(yǔ)境寫(xiě)作。與市質(zhì)檢相比，高考作文的情境具有復(fù)雜性，考生在闡述“勞動(dòng)”的價(jià)值與意義時(shí)，須對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)勞動(dòng)的“不理解”“不尊重”進(jìn)行分析辯駁，同時(shí)要注意演講稿的現(xiàn)場(chǎng)感、對(duì)話性，以及演講題目提示的“從我做起”。從對(duì)“小我”的關(guān)照出發(fā)，入情入理地發(fā)出“熱愛(ài)勞動(dòng)”的倡議。
