專家面對面

專家答疑并傳授植物知識 還向同學們贈送科普書籍

一上午奔走三個植物專類園區(qū)，同學們在找尋過程中累積了不少疑問。昨天下午，市園林植物園副總工程師陳恒彬為學生們講解了每個園區(qū)的特點，并接受同學們的問答互動。

“大家去多肉植物區(qū)看到了很多仙人掌，它主要有四種類型。”陳恒彬介紹，仙人掌科的植物有球狀、柱狀、掌狀、葉片狀，呈現(xiàn)出多樣的姿態(tài)。而同學們探索的雨林世界，植物群落很復雜，有花開莖上、空中花園等多種特征。奇趣植物區(qū)網(wǎng)羅了自然界各種奇特有趣的植物，如食蟲植物豬籠草、捕蠅草、瓶子草等。

在互動環(huán)節(jié)中，同學們爭先恐后舉手發(fā)問:“為什么廈門沒有大王花？”“王蓮要怎么種植？”“植物園里哪種植物是有毒的”……陳恒彬一一作答，并結(jié)合問題進一步拓寬知識講解。比如，王蓮是一種水生植物，人們常見的水生植物還有水葫蘆、荷花等。

互動環(huán)節(jié)結(jié)束后，陳恒彬代表植物園向每名同學贈送一本《寫給青少年的植物筆記》。這本書選取了近200種常見的亞熱帶植物，以及近400幅高清攝影作品，圖文并茂、深入淺出地介紹了植物的特征、名字的來源以及相關(guān)的趣味故事。

發(fā)揮創(chuàng)造力

構(gòu)想未來城市綠色發(fā)展

動手設計模型分享理念

獲取了大量植物知識后，同學們進入了活動的最后一個環(huán)節(jié)——動手制作模型。這個環(huán)節(jié)考驗的是同學們的想象力和創(chuàng)造力，在一個城市模型中，同學們可以自由搭配樹、草坪、沙灘等，打造“夢想中的城市”。在一個多小時的制作過程中，大家都鉚足了勁，全力以赴。在隨后的分享環(huán)節(jié)，每個小組的同學都搶著上臺發(fā)言。

第三小組的同學們介紹，他們在小區(qū)附近設計了公園，方便居民休閑，另一塊大區(qū)域用來改造成足球場，可以滿足多種鍛煉需求；第九小組的設計理念是，在增加城市綠化的同時，在行道上栽種彩色樹種，讓彩化效果更明顯，他們還提到，在屋頂上種植草坪，可增加綠化面積。

聽完同學們的分享后，陳恒彬認真做了點評。他表示非常驚訝，因為同學們都很有想法，在植物配置過程中，考慮了整排、成片等不同栽種方式。屋頂綠化這一設計考慮得也很到位，這是城市未來增加綠化面積的重要措施。陳恒彬說，屋頂綠化要注意兩個問題:一是承重，因為需要許多土壤；二是防滲水，因為植物需要澆水，所以防滲水措施要做充分。

結(jié)營儀式后，主辦方為同學們頒發(fā)了證書，祝賀他們完成了豐富的實踐課程。