■學(xué)生們?cè)谡n間跳起動(dòng)感曳步舞。
臺(tái)海網(wǎng)9月7日訊 據(jù)廈門晚報(bào)報(bào)道 昨天上午大課間，廈門雙十中學(xué)枋湖校區(qū)操場上熱鬧非凡。高二年段20個(gè)班的千余名學(xué)生，伴隨著火爆的音樂動(dòng)感十足的旋律齊跳曳步舞。不少家長驚嘆:“現(xiàn)在學(xué)生課間操這么好玩！”
魔性舞蹈掀起迎新小高潮 舞動(dòng)青春同時(shí)得到鍛煉
校園課間的廣播體操，早已為幾代人所熟悉，但難免會(huì)缺乏新鮮感。雙十中學(xué)德育處副主任趙向波說，學(xué)校體育老師從上學(xué)年開始就集思廣益，最終決定引入曳步舞，讓學(xué)生在舞動(dòng)青春的同時(shí)也得到鍛煉。
昨日大課間是高二年段的學(xué)生們?yōu)楦咭恍律龅恼故?，再次掀起了迎新的小高潮?/p>
既然現(xiàn)在的孩子都喜歡這種時(shí)尚的蹦蹦跳跳，那么傳統(tǒng)的廣播體操會(huì)不會(huì)因此退出舞臺(tái)？趙向波肯定地表示:曳步舞雖深受學(xué)生、家長青睞，但并沒有取代廣播操，而是每周以穿插的形式輪換進(jìn)行。
學(xué)生參與更積極更主動(dòng) 多所學(xué)校創(chuàng)新大課間活動(dòng)
相比廣播體操，曳步舞的鍛煉效果如何？雙十中學(xué)體育教師蘇怡怡說，學(xué)生們跳的曳步舞是根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)舞蹈《Seve》的基礎(chǔ)上改編的，有氧運(yùn)動(dòng)量比廣播體操更大，肢體協(xié)調(diào)性的鍛煉效果也更好。
此外，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性更高，很樂于利用體育課堂與課余活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)、交流舞步。
據(jù)悉，雙十中學(xué)還計(jì)劃引入太極拳，讓廣播體操、兔子舞、曳步舞、太極拳等輪換進(jìn)行，既滿足該年齡段學(xué)生對(duì)時(shí)代感、律動(dòng)感的需求，又能達(dá)到鍛煉目的。
事實(shí)上，其他學(xué)校在大課間的安排上也有不少創(chuàng)新形式。比如，海滄中學(xué)將融合了健美操、拉丁舞等多種舞蹈元素的排舞引入大課間，北師大廈門海滄附校自創(chuàng)花式跑操，金尚中學(xué)曾組織千名學(xué)生在大課間跳“小蘋果”。
名詞解釋
曳步舞，原名墨爾本曳步舞。20世紀(jì)80年代興起于墨爾本一些地下舞場。動(dòng)作快速有力，音樂強(qiáng)悍有震撼力，舞蹈充滿動(dòng)感活力，極具現(xiàn)場渲染力。舞者都非常注重腳步動(dòng)作，隨著音樂快速地踢、踩、跳、跺。
