父母耐心伴讀 助她讀到博士

　　在聾校接受一年康復(fù)訓(xùn)練后，賀熹蓉進(jìn)入普通小學(xué)就讀，并順利進(jìn)入中學(xué)，考上北京聯(lián)合大學(xué)，畢業(yè)后又被英國(guó)諾桑比亞大學(xué)錄取，最終取得博士學(xué)位。她跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，父母每天晚上要繼續(xù)輔導(dǎo)她，一遍學(xué)不會(huì)就再講一遍，一直持續(xù)到她能看懂漢字自學(xué)。

　　“在聽(tīng)障兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，除了學(xué)校外，父母的角色也非常重要，要隨時(shí)隨地、耐心反復(fù)地去教孩子，配合老師做康復(fù)訓(xùn)練。”賀熹蓉說(shuō)，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，她花了20年鍛煉，才能像現(xiàn)在這樣流利講話。

　　如今，賀熹蓉的左耳植入人工耳蝸，右耳佩戴助聽(tīng)器，盡管聽(tīng)力仍有局限性，但結(jié)合讀唇語(yǔ)，她可與人正常交流。她計(jì)劃在高校做融合教育方面的工作，幫助更多老師、家長(zhǎng)掌握殘疾孩子康復(fù)教育方法。

　　【提醒】

　　兒童聽(tīng)力問(wèn)題　要早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)

　　昨日，記者從市殘聯(lián)了解到，我市現(xiàn)有持證聽(tīng)力障礙者2500多人，其中8歲以下聽(tīng)力障礙兒童有100多人。“2-8歲是聽(tīng)障兒童最佳的搶救性康復(fù)時(shí)期。”市殘聯(lián)巡視員、副理事長(zhǎng)蔣鳴介紹，心欣幼兒園承擔(dān)著我市學(xué)齡前聽(tīng)障兒童搶救性康復(fù)教育任務(wù)，現(xiàn)有48名孩子正在園內(nèi)免費(fèi)接受康復(fù)訓(xùn)練。

　　蔣鳴表示，通過(guò)科學(xué)的聽(tīng)力檢測(cè)、語(yǔ)言訓(xùn)練，多數(shù)聽(tīng)障孩子都像健全人一樣擁有口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，融入社會(huì)正常生活，“少數(shù)聽(tīng)神經(jīng)性病變的孩子，通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練難以學(xué)會(huì)說(shuō)話，家長(zhǎng)也不要放棄，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)、看話等多元化溝通方式。”專家稱，兒童聽(tīng)力問(wèn)題要早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。本報(bào)記者衛(wèi)琳

　　兒童使用耳機(jī)　每天別超半小時(shí)

　　青海大學(xué)附屬醫(yī)院耳鼻喉科專家李建民說(shuō)，遺傳是影響新生兒聽(tīng)力最重要的原因之一，“夫妻最好在懷孕前去醫(yī)院進(jìn)行耳聾基因攜帶者篩查。”耳科專家提醒，就算因?yàn)閷W(xué)習(xí)、娛樂(lè)需要，耳機(jī)的使用也不要太過(guò)頻繁。兒童每天使用耳機(jī)的時(shí)間不要超過(guò)半小時(shí)，最好使用電子設(shè)備喇叭的外放功能，但是音量不要太大。據(jù)新華社