鏡頭3

學(xué)習(xí)資訊中心

由圖書館改造而成

要讓孩子有事沒(méi)事都想來(lái)

這半年來(lái)，實(shí)小分校忙著做一件事:把圖書館改造成學(xué)習(xí)資訊中心，為此，不惜把教師會(huì)議室讓出來(lái)。

這個(gè)學(xué)習(xí)資訊中心的建立源于這所學(xué)校教育工作者一個(gè)思考:雖然也有班級(jí)圖書角，但是，圖書館沒(méi)有充分被利用起來(lái)，不少圖書躺在倉(cāng)庫(kù)里睡覺(jué)。

郭宏君說(shuō)，圖書館應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，因此，實(shí)小分校精心裝扮學(xué)習(xí)資訊中心，目標(biāo)就是要讓學(xué)生有事沒(méi)事都會(huì)想去那里溜達(dá)。

郭宏君介紹說(shuō)，學(xué)習(xí)資訊中心有兩層，各設(shè)立一個(gè)“經(jīng)典影片播放區(qū)”，相當(dāng)于“小電影院”，中午為孩子播放優(yōu)秀兒童影片。

從更廣的角度看，學(xué)習(xí)資訊中心設(shè)立的真正意義在于: 盡管聲望日隆，但這所學(xué)校并未沾沾自喜，沒(méi)有忘記繼續(xù)找毛病。

郭宏君接下去想做的一件事是:怎么讓孩子更“跳”一些，更“調(diào)皮”一些。

她說(shuō)，我們理想中的孩子，他要守規(guī)矩，懂禮貌，但更重要的是，他還要有個(gè)孩子的樣子，如果這里的孩子能更“跳”些，那么，他的思維會(huì)更加活躍。這個(gè)暑假，實(shí)小分校要特別開一個(gè)老師培訓(xùn)班，教老師怎么在紀(jì)律和“跳”中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

【佘崢說(shuō)事】

校長(zhǎng)自黑的底氣

實(shí)小集美分校校長(zhǎng)郭宏君經(jīng)常要樂(lè)呵呵地自黑。她說(shuō)，這所學(xué)校誰(shuí)都不能不在，就是校長(zhǎng)可以不在。

這點(diǎn)得到她的領(lǐng)導(dǎo)班子證實(shí)，一位副校長(zhǎng)說(shuō)，有一次，校長(zhǎng)去參加培訓(xùn)，走了半個(gè)月，沒(méi)有接到學(xué)校一個(gè)請(qǐng)示的電話。其實(shí)，這種情形在前任校長(zhǎng)陳志良時(shí)代，就已經(jīng)是這樣了。

郭宏君自黑的底氣，來(lái)自于這所農(nóng)村小學(xué)的管理模式:所有的人都對(duì)團(tuán)隊(duì)的規(guī)則負(fù)責(zé)，你該做什么，怎么做，照著規(guī)則來(lái)做。

郭宏君因此驕傲地說(shuō)，我們的段長(zhǎng)就是一個(gè)小校長(zhǎng)!

這所學(xué)校的大課間會(huì)是這種管理模式一個(gè)很好的觀察點(diǎn)，下課鈴一響，各個(gè)樓層值日的老師不知從哪里突然冒出來(lái)，維護(hù)秩序，防止任何意外事故發(fā)生。校園永遠(yuǎn)那么井井有條。

那么，校長(zhǎng)做什么？用郭宏君的話來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)的任務(wù)是以身作則，帶領(lǐng)全體行政班子“服務(wù)師生，引領(lǐng)發(fā)展”。

郭宏君校長(zhǎng)一邊忙于學(xué)校事務(wù)，同時(shí)沒(méi)有放棄自己對(duì)專業(yè)的追求，她認(rèn)為，在學(xué)校這樣的單位里，領(lǐng)導(dǎo)不能只會(huì)管人，還要會(huì)教書、會(huì)鉆研，專業(yè)上要有話語(yǔ)權(quán)，說(shuō)話才有人聽，你才能讓老師心服口服。

不只校長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)都是堅(jiān)持戰(zhàn)斗在一線的老師，而且都教主科，更重要的是，還是名師。副校長(zhǎng)洪菲菲去年參加福建省教師教學(xué)技能競(jìng)賽，獲得全省小學(xué)數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)的第一名。

這幾年，實(shí)小分校成為集美區(qū)小學(xué)的“黃埔軍校”，已經(jīng)調(diào)出7人到集美小學(xué)、集美二小、曾營(yíng)小學(xué)等多所學(xué)校，出任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，每走一個(gè)，立刻有人頂上來(lái)。

這所小學(xué)一位老師說(shuō)，自己的學(xué)校令她想起體育界的一句名言:一個(gè)完整成熟的系統(tǒng)，永遠(yuǎn)不會(huì)懼怕明星的隱退。