這59名教師所上的課程，都根據(jù)梧村小學的教學進度而定，也就是說，要上課的班級按進度，該上哪一課就上哪一課，是隨機的，這些名師培養(yǎng)對象并沒有機會自行選擇。
據(jù)市教育局人事處負責人介紹，在廈門，要成為骨干教師、學科帶頭人、專家型教師，都必須經(jīng)過層層選拔，有多種考核指標。同時，這些培訓是采用“層級制”，也就是說先要成為骨干教師，才能成為學科帶頭人，最后才能成專家型教師，所以能最后成為專家型教師，并不是一件容易的事。
這些獲得稱號的教師要開展“傳幫帶”，他們中的很多人要帶徒弟，還要經(jīng)常開示范課。
人事處負責人還說，不管獲得哪一個級別的稱號，課堂永遠是“第一關”，我們決不提倡教師只會寫論文，而不會教書。
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