臺海網(wǎng)10月26日訊（海峽導(dǎo)報記者 梁靜）昨天，廈門市教育局對外公布《廈門市新時代中小學(xué)班主任培訓(xùn)培養(yǎng)指導(dǎo)意見》，提出要實施中小學(xué)班主任培養(yǎng)工程，健全“新任班主任—骨干班主任—班主任帶頭人—專家型班主任”的“金字塔”式班主任培養(yǎng)體系。

　　重點任務(wù)包括四方面：落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；完善班主任培養(yǎng)體系建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)；加大農(nóng)村班主任培訓(xùn)力度，促進(jìn)師資均衡發(fā)展；優(yōu)化培訓(xùn)課程，提高班主任培訓(xùn)實效性。 

青年教師入職3年內(nèi)須承擔(dān)至少1年的班主任工作

　　其中，在完善班主任培養(yǎng)體系建設(shè)方面，要求青年教師入職3年內(nèi)，必須承擔(dān)至少1年的班主任工作，學(xué)校應(yīng)配備班主任導(dǎo)師，促進(jìn)新任班主任工作水平的提升。建立健全班主任工作考核機(jī)制，并將之作為新任班主任評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

　　同時，要健全青年骨干班主任培養(yǎng)機(jī)制，要求青年骨干班主任須任教5年及以上，且具有至少2年的班主任工作經(jīng)歷并仍從事班主任工作。要以“三項主題教育活動”為抓手，立足班主任崗位練兵，依托班主任基本功比賽、班主任專業(yè)技能大賽等比賽，全面提升班主任的整體素質(zhì)。加強(qiáng)青年班主任的培訓(xùn)管理，為青年班主任配備導(dǎo)師，將其列為班主任工作坊成員或研修人員，通過培訓(xùn)培養(yǎng)，促使青年班主任成長為“師德高、育人能力強(qiáng)、學(xué)生喜歡”的骨干班主任。

　　到2030年培養(yǎng)500名市骨干班主任。

到2030年培養(yǎng)200名班主任帶頭人

　　關(guān)于完善班主任工作坊建設(shè)方面，《指導(dǎo)意見》說，中小學(xué)班主任工作坊是以先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，集教育實踐、教育科研、培養(yǎng)指導(dǎo)和成果推廣于一體的班主任發(fā)展共同體。根據(jù)相關(guān)文件要求，每個工作坊由1名坊主、2-4名坊成員和若干名研修人員組成，考核合格的工作坊坊主且具有至少5年班主任工作經(jīng)歷并仍從事班主任工作的認(rèn)定為班主任帶頭人，同時認(rèn)定為廈門市德育學(xué)科帶頭人，工作坊成員具有至少2年班主任工作經(jīng)歷并仍從事班主任工作的認(rèn)定為廈門市骨干班主任。

　　廈門要通過完善班主任工作坊建設(shè)，實現(xiàn)班主任專業(yè)發(fā)展制度化、常態(tài)化，使班主任隊伍整體素質(zhì)得到明顯提升。到2030年建設(shè)200個中小學(xué)班主任工作坊，培養(yǎng)200名班主任（德育學(xué)科）帶頭人。

　　同時，啟動“專家型班主任”培養(yǎng)工程。遴選市德育學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀班主任參加培養(yǎng)，依托國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，采取“雙導(dǎo)師”制，聘請國內(nèi)知名教育專家擔(dān)任培養(yǎng)對象的導(dǎo)師，進(jìn)一步構(gòu)建班主任專業(yè)發(fā)展共同體，努力培養(yǎng)一批國內(nèi)有影響力的專家型班主任。已認(rèn)定為任教學(xué)科市學(xué)科帶頭人，且具有至少8年的班主任工作經(jīng)歷，并仍從事班主任工作的專家型班主任，視同專家型教師。到2030年培養(yǎng)30名專家型班主任。

　　此外，《意見》還提出，要實施“農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃”，到2025年對全市農(nóng)村班主任進(jìn)行全員輪訓(xùn)。到2030年，在農(nóng)村學(xué)校中培養(yǎng)市級骨干班主任200人、市級班主任（德育學(xué)科）帶頭人50人。