大功臣

　　帶著合唱團(tuán)三捧中小學(xué)藝術(shù)“奧斯卡”金獎(jiǎng)

　　廈門一中彩虹合唱團(tuán)的輝煌，很大程度上正是由于王佑杰帶領(lǐng)著孩子們純粹地唱歌

　　王佑杰離開(kāi)后，廈門一中彩虹合唱團(tuán)的一位團(tuán)員在社交媒體上寫(xiě)道:老王指揮我們的最后一首歌叫《告別的時(shí)刻》，冥冥之中，好像寓意著什么，他好像是去別的地方教唱歌了。

　　王佑杰是廈門一中彩虹合唱團(tuán)的靈魂人物。教育部有個(gè)中小學(xué)藝術(shù)展演，被譽(yù)為中小學(xué)藝術(shù)的“奧斯卡”，每三年舉辦一次，廈門一中彩虹合唱團(tuán)已經(jīng)連續(xù)三屆獲得金獎(jiǎng)，王佑杰是最大的功臣。

　　現(xiàn)在看來(lái)，彩虹合唱團(tuán)的輝煌，很大程度上正是由于王佑杰帶領(lǐng)著孩子們純粹地歌唱。王佑杰曾說(shuō)，孩子通常會(huì)喜歡新的時(shí)尚的東西，那些東西也可能給他們一時(shí)的感官刺激，挺嗨的，但是，過(guò)后他們就覺(jué)得沒(méi)味道。老師的作用就是引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí):什么是有藝術(shù)生命力的。

　　他的同行、廈門六中藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)陳琦說(shuō)，他有獨(dú)特的啟發(fā)學(xué)生理解音樂(lè)的方法。

　　王佑杰曾經(jīng)說(shuō)，他教學(xué)生時(shí)，會(huì)做換位思考，把自己當(dāng)成學(xué)生，想想自己學(xué)音樂(lè)時(shí)是怎么愛(ài)上音樂(lè)。所以，他不喜歡用枯燥的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)來(lái)解讀音樂(lè)，而是用學(xué)生比較喜聞樂(lè)見(jiàn)的、聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，告訴他們深?yuàn)W的問(wèn)題。

　　彩虹合唱團(tuán)最輝煌的時(shí)候，王佑杰卻和他的癌癥復(fù)發(fā)正在做新一輪的斗爭(zhēng)。他隱瞞了消息，推遲了治療，因?yàn)楹铣獔F(tuán)要參加比賽了。一中的老師說(shuō)，他當(dāng)時(shí)已經(jīng)很虛弱，排練時(shí)，需要椅子支撐著他，他才站得住。

　　比賽結(jié)束后，王佑杰笑著告訴學(xué)生，不要緊，他其實(shí)做了周全打算，提前聯(lián)系救護(hù)車，等他指揮結(jié)束了，他再倒下。

　　同行說(shuō)

　　他在教學(xué)上從不藏私

　　雖然是一中的老師，甚至不是特級(jí)教師，但昨天，有很多學(xué)校的老師卻在懷念他。在廈門學(xué)校音樂(lè)界，外表酷酷的王佑杰卻擁有很好的人緣?；鹁鎸W(xué)校董事王長(zhǎng)樂(lè)說(shuō)，你只要開(kāi)口他一定會(huì)幫助你。

　　昨天，不少音樂(lè)老師在回憶中找到共同點(diǎn):當(dāng)幾年前、十幾年前、幾十年前，他們的第一次公開(kāi)課，找到王佑杰，后者二話不說(shuō)，幫他們剪輯，借給他們軟件。王佑杰在音樂(lè)電教方面，是位行家里手。

　　王長(zhǎng)樂(lè)說(shuō)，他不會(huì)因?yàn)槟愫退歉?jìng)爭(zhēng)關(guān)系就藏著掖著，從來(lái)不會(huì)。