【人物名片】

　　孫紹振:著名學(xué)者，福建師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

　　【孫紹振說】

　　評題者心目中

　　應(yīng)該是考生第一

　　每年高考作文題一出，總是免不了議論紛紜，許多外行只是浮光掠影、評頭品足，印象而已。但是，考題是給考生做的，評論的重點(diǎn)應(yīng)該是:第一，是否有利于考生發(fā)揮？第二，即使是并不理想的考題，考生也別無選擇，面對不好的考題，如何出奇制勝？

　　評題者心目中應(yīng)該是考生第一。

　　臺海網(wǎng)6月8日訊 據(jù)廈門晚報(bào)報(bào)道 2017年高考今天畫上句號。昨天第一場考試結(jié)束后，和往年一樣，作文題照例引發(fā)了一波評論高潮。此前已連續(xù)12年為本報(bào)獨(dú)家撰寫高考作文點(diǎn)評文章的著名學(xué)者孫紹振，今年再次執(zhí)筆。

　　2017年高考語文作文

　　全國卷Ⅰ

　　選擇關(guān)鍵詞呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國

　　據(jù)近期一項(xiàng)對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

　　請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

　　選擇“二元對立”并不難

　　福建的考生，考的就是全國作文卷Ⅰ。

　　這個題目，對于不少考生來說，最初的感覺也許比較難，十二個關(guān)鍵詞羅列，和他們歷年來熟悉的二元對立的題型(只有兩個關(guān)鍵詞)很不一樣。出乎備考預(yù)期之外，是不是題目有點(diǎn)刁難？

　　其實(shí)，并不難。因?yàn)轭}目并沒要求考生把全部關(guān)鍵詞都概括到文章中去，而是明確說，選擇兩三個關(guān)鍵詞。長于二元對立分析問題的考生，完全可以從十二個關(guān)鍵詞中，選取兩個對立的詞語。例如“一帶一路”和“空氣污染/食品安全”。一方面是空前廣闊的發(fā)展前景，一方面是迫在眉睫的對生命的威脅。發(fā)展是為了提高生命的質(zhì)量，而污染卻降低了生命質(zhì)量，這里不但有矛盾可以分析，也有發(fā)達(dá)國家前車之鑒的思考。

　　當(dāng)然，考生也可以選擇其他方面的二元對立。例如，傳統(tǒng)的京戲和現(xiàn)代的廣場舞，最古老的長城和最新潮的移動支付，等等。在矛盾的展示中不難上升到中國當(dāng)前最先進(jìn)的和最古老，最發(fā)達(dá)和最落伍的兩個側(cè)面。

　　五個立論要素的挑戰(zhàn)

　　許多考生之所以感到突然，還因?yàn)楹雎粤巳ツ耆珖怼墩Z文素養(yǎng)提升大家談》所提示的導(dǎo)向，語文素養(yǎng)提升的三條途徑:課堂的有效教學(xué)、課外的大量閱讀、社會生活實(shí)踐。這種三元組合，和已經(jīng)習(xí)慣的只提供二元對立的素材大不相同，加上人的終身發(fā)展，國家的軟實(shí)力和文化自信，五個立論要素，對考生化無序?yàn)橛行虻哪芰Φ奶魬?zhàn)是比較嚴(yán)峻的。

　　要全面立論，就要在這看似紛繁的要素中，抓住主要線索，將其邏輯化、有序化。這種五個要素貫通的命題，不但在我國是新穎的，對于美國一味提供二元對立的、固化的托福作文命題模式也是一種突破?？忌懈叩母偁幜Γ托枰哂袑ωS富的素材系統(tǒng)化的能力，迎接這種特點(diǎn)和難度，光有直覺是不夠的，抽象能力較強(qiáng)者可能有比較深的發(fā)揮。