天津市委黨校鼓勵青年教師緊跟時代
讀書重在日常 知識時時更新
黨校給新進教師培訓(xùn)能講啥？“原則性和宏觀性問題吧。”天津市委黨校青年教師孫明增帶著預(yù)判聽了兩分鐘后看法大變，“很意外，跟想象的不一樣”。
講話不念稿，開場就提問，全程聊讀書，常務(wù)副校長劉中的培訓(xùn)讓年輕教師個個聽得“汗流浹背”，直感嘆自己讀書太少。
今年1月，劉瓊蓮教授和孫明增被調(diào)到新成立的馬克思主義學(xué)院。學(xué)院還有一項新職能，組織承辦黨校的讀書會。
讀書會的內(nèi)容既要有同行業(yè)的，也要有其他領(lǐng)域的。不能悶頭只看自己領(lǐng)域的那點東西，跨學(xué)科交流更能帶來啟發(fā)。“觀察別人怎么講。有經(jīng)驗的教師擅長互動，全員參與，全程輕松活潑”。孫明增說，“黨校的學(xué)員大都是領(lǐng)導(dǎo)干部，他們在多個領(lǐng)域鍛煉過，閱歷豐富。我們的理論要能和他們在實際工作中遇到的問題對接上，講課才更有效果。”為此，孫明增經(jīng)常深入基層調(diào)研，努力讓自己的講課內(nèi)容更接地氣。
“不是組織一次讀書會，就跟著讀一次書。”學(xué)校要求教研人員把讀書活動放在日常。工作再忙，也要“每年讀一本原著”。劉瓊蓮認為，泛讀與精讀相結(jié)合，才是提高閱讀效率的好辦法。為鼓勵大家讀書看報，天津市委黨校連續(xù)五年策劃配套激勵活動，每年根據(jù)借閱量和參加圖書館活動頻次評選“閱讀之星”和“學(xué)習(xí)之星”，前者針對教職工，后者針對培訓(xùn)學(xué)員。“讀完書，要能結(jié)合自己的思考，寫出心得，做好轉(zhuǎn)化，老師不能做悶葫蘆。”劉中說。
“這里的學(xué)員不一般，一天不學(xué)習(xí)，你就落伍了。”劉瓊蓮說，黨校教師必須與時俱進，時刻緊跟中央精神、思想理論前沿、社會熱點新聞等。自動駕駛、5G信號等新技術(shù)一出來，黨校老師們就爭先試用體驗，“讀書會是一個學(xué)習(xí)平臺，通過參加讀書會，大家互相交流、取長補短，掌握最前沿的知識，學(xué)習(xí)工作才能有更大收獲。”孫明增說。
