通過“云端”同上一堂課 山上學生接受遠程教育

　　冬日暖陽照耀著白交祠教學點嶄新的校園，聽著大家整齊有力的聲音，教學點的老師楊遠冬露出了笑容。

　　如今，這個教學點，一年級7名學生，二年級6名學生，人氣漸漸回來了。上一屆的二年級，只有2名學生，分別是楊遠冬的女兒和他妹妹的女兒。

　　蓮花鎮(zhèn)白交祠村，是全市海拔最高的行政村，山高路遠，許多村民把孩子帶到山下上學。

　　作為對白交祠教學點最了解的人，楊遠冬對孩子在村里接受教育充滿信心，這里的硬件也是應(yīng)有盡有，教育信息化也解決了藝術(shù)課的問題——在對學校進行翻修過后，2013年12月12日，白交祠教學點5名二年級孩子和山下陽翟小學52名孩子，通過千兆網(wǎng)絡(luò)教育云平臺，遠程同上了一堂音樂課。這是白交祠教學點這5名孩子第一堂真正意義上的音樂課。這樣的模式一直被延續(xù)到現(xiàn)在，教育信息化的嘗試讓山上的孩子跟山下的孩子站在同一起跑線上。這兩年，白交祠村的春節(jié)聯(lián)歡會，小朋友們都要上臺表演節(jié)目。

　　楊遠冬半開玩笑地說:“在山上還可以享受小班教學呢！”

　　【成效】

　　搶搭互聯(lián)網(wǎng)＋教育快車 實現(xiàn)“均衡化”

　　同安區(qū)教育局對教育信息化不斷創(chuàng)新和推動走在省市前列。目前，全區(qū)中小學實現(xiàn)“校校通”“班班通”“人人通”，全區(qū)中小學1748個班級均使用電子白板進行教學。

　　2013年12月，同安首間區(qū)級自動錄播教室在陽翟小學建成；2014年，遠程同步互動課堂的典型做法推廣到全區(qū)所有教學點，嘗試一對一、一對多、點對點等互動教學模式；2015年2月，39套自動錄播系統(tǒng)投用，覆蓋同安區(qū)直屬校、中心校和8個邊遠山區(qū)教學點，有力推動了教育均衡化發(fā)展。

　　同安區(qū)教育信息化的探索與實踐，形成了獨特的“同安經(jīng)驗”。同安區(qū)利用信息化手段推動區(qū)域、兩岸交流的做法得到教育部等各級領(lǐng)導的高度肯定，吸引全國教育同行關(guān)注。