怎么樣才能將政策更好落到實(shí)處？讓學(xué)生們吃上又熱又安全的午飯？葉亞強(qiáng)和老師們輪流買菜，老師們還劃出一塊地，專門種上蔬菜，每當(dāng)課余，老師會帶領(lǐng)學(xué)生們種菜、施肥、摘菜。

　　葉亞強(qiáng)說，通過這種方式，不但能培養(yǎng)學(xué)生們的勞動能力，讓學(xué)生們珍惜勞動成果，更能讓學(xué)生們吃上無公害的放心菜，讓國家對學(xué)生的資助政策真真正正發(fā)揮實(shí)效。

　　后來，葉亞強(qiáng)開始分管蓮花學(xué)區(qū)助學(xué)保障工作，服務(wù)平臺更大了。他兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好全鎮(zhèn)小學(xué)寄宿生、午膳生的申請、審核、匯總造冊，落實(shí)資金，辦好食堂，每年惠及學(xué)生近400人， 2011年至今，食宿生補(bǔ)助金達(dá)3414436元。

　　在他的帶領(lǐng)下，蓮花學(xué)區(qū)制定了相關(guān)方案，確定食堂運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，確保食品安全；又率先將運(yùn)轉(zhuǎn)資金上交到區(qū)會計(jì)中心集中核算，確保資金安全。為了解決學(xué)生交通問題，學(xué)區(qū)還實(shí)行“五定一補(bǔ)”資助辦法，真正做到無縫對接。

　　秘密檔案

　　每年，特教學(xué)校的班主任們都會通過各種渠道積極主動了解學(xué)生的家庭狀況，班主任指導(dǎo)貧困學(xué)生填寫貧困生檔案表格。

　　每當(dāng)有企業(yè)或愛心人士獻(xiàn)愛心時(shí)，學(xué)校會適時(shí)提出先資助這部分學(xué)生，幫助最需要的學(xué)生。

　　同安區(qū)特殊教育學(xué)校:

　　為困難學(xué)生建“秘密檔案”，還主動對接企業(yè)幫助學(xué)生

　　就讀于同安區(qū)特殊教育學(xué)校的紀(jì)同學(xué)從小由爺爺奶奶帶大，老人家身體每況愈下，而家中沒有主要經(jīng)濟(jì)來源，僅靠政府補(bǔ)助生活。

　　“看著紀(jì)同學(xué)家里的情況，我們真的很心酸。”特教學(xué)校老師說。在了解了紀(jì)同學(xué)家中情況之后，學(xué)校老師第一時(shí)間來到紀(jì)同學(xué)家，指導(dǎo)紀(jì)同學(xué)填寫學(xué)校的一份“秘密檔案”。

　　這份“秘密檔案”曾經(jīng)幫助過許多需要幫助的學(xué)子。每年，特教學(xué)校的班主任們都會通過家訪、面談、微信聊天等各種渠道積極主動了解學(xué)生家庭狀況，貧困的學(xué)生由班主任指導(dǎo)填寫貧困生檔案表格，交由校德育科匯總，再通過校務(wù)會討論，確認(rèn)本年度的貧困生，每當(dāng)有企業(yè)或愛心人士獻(xiàn)愛心時(shí)，學(xué)校會適時(shí)提出先資助這部分學(xué)生，幫助最需要的學(xué)生。

　　特教學(xué)校從生活補(bǔ)助、住宿費(fèi)補(bǔ)助等方面貫徹落實(shí)國家資助政策，真正幫助到每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生能夠“拎包入學(xué)”。更加碼扶持，主動對接企業(yè)，幫助每一個(gè)需要幫助的學(xué)生。

　　在特教學(xué)校團(tuán)支部書記楊錦繡的辦公室，厚厚的貧困生檔案記錄著特教資助工作的不易。這20年的工作中，楊錦繡積攢了很多愛心人士、愛心企事業(yè)、愛心志愿者、愛心團(tuán)體的聯(lián)系方式，并將這些進(jìn)行歸類存儲，哪些能提供物？哪些能做義工？哪些能與學(xué)生促膝交談？在需要的時(shí)候，學(xué)校都會主動與愛心人士取得聯(lián)系，愛心人士也會積極支援，為學(xué)生提供愛與溫暖。

　　楊錦繡說:“特教是直接面對生命的教育，每一位學(xué)生都是天使，最重要的是要讓學(xué)生幸?？鞓返厣?，一個(gè)都不能少。”