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　　合理專業(yè)設(shè)置:突出應(yīng)用性培養(yǎng)跨界人才

　　近兩年，理工學(xué)院一名叫陳昊宇的女生，在海峽兩岸小小地火了一把——2012年，作為理工學(xué)院首批閩臺(tái)合作項(xiàng)目專業(yè)學(xué)生，陳昊宇赴臺(tái)開始一年的學(xué)習(xí)生活。她的人生軌跡因此發(fā)生改變——她因?yàn)閰⒓优_(tái)灣地區(qū)校園歌唱比賽嶄露頭角，進(jìn)而獲得直接晉級(jí)當(dāng)?shù)匾粋€(gè)有名歌唱比賽機(jī)會(huì)，今年畢業(yè)的陳昊宇，現(xiàn)在在臺(tái)灣拍戲。

　　不過，陳昊宇不是我們今天講述的重點(diǎn)，她所就讀的“音樂工程”是這所高?！坝H產(chǎn)業(yè)”的一個(gè)很好的觀察角度。

　　理工學(xué)院新任黨委書記黃如欣說，為產(chǎn)業(yè)服務(wù)，科研攻關(guān)是重點(diǎn)，但專業(yè)設(shè)置也是一個(gè)“用武之地”。換句話說，過去十年，理工學(xué)院從專業(yè)布局的層面上來實(shí)現(xiàn)“服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的目的，黃如欣說，哪怕我們原來沒有的，也要布點(diǎn)投入。

　　理工學(xué)院現(xiàn)有49個(gè)本科專業(yè)，68個(gè)單獨(dú)招生的專業(yè)方向，全部主動(dòng)對接海西或廈門產(chǎn)業(yè)集群的需要，形成了7條專業(yè)鏈:先進(jìn)制造業(yè)、電子信息、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化傳播、數(shù)字創(chuàng)意、城市建設(shè)與環(huán)境、新材料。譬如說，呼應(yīng)廈門“服務(wù)外包示范城市”，成立軟件與服務(wù)外包學(xué)院，開辦物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、金融服務(wù)外包等專業(yè)。

　　不過，最特別之處是:這所高校連文科也被“逼”著“親產(chǎn)業(yè)”，即專業(yè)建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)需求。音樂工程是理工學(xué)院應(yīng)用文科的典型代表，理工學(xué)院校長陳文哲說，我們很清楚，培養(yǎng)單純的音樂人才，不是理工的優(yōu)勢，更重要的是，市場需要的人才介于計(jì)算機(jī)和音樂之間——不懂計(jì)算機(jī)不行，但是，只是懂設(shè)備、會(huì)操作的問題，不懂音樂，對舞臺(tái)藝術(shù)的理解不夠，也達(dá)不到這個(gè)境界。簡而言之，理工學(xué)院的音樂工廠，要培養(yǎng)“懂音樂的工程師”，說句大白話，是“音樂界的計(jì)算機(jī)高手，計(jì)算機(jī)界的音樂家”的混界人才。

　　陳文哲說，作為理工大學(xué)，我們辦純文學(xué)、純經(jīng)濟(jì)、純藝術(shù)，永遠(yuǎn)辦不過人家，文科如何求新求變，如何與科學(xué)技術(shù)結(jié)合，真正跟企業(yè)結(jié)合，突出應(yīng)用性，這才是我們需要的，即“應(yīng)用文科”。