發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn) 開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能
愉快教學(xué)，將學(xué)校變成學(xué)生喜歡的快樂(lè)大本營(yíng)，成為學(xué)生終生難忘和人生起步的原鄉(xiāng)。
學(xué)校堅(jiān)持“多一把尺子，就會(huì)多出一群好學(xué)生”的多元評(píng)價(jià)觀，從多角度評(píng)價(jià)、觀察和接納學(xué)生，尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生的潛能。
讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中嘗到成功的喜悅，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。從2008年起開(kāi)展“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)賽:有體育類如縱跳摸高、一分鐘投籃、俯臥撐、撲克牌飛遠(yuǎn)等。這些項(xiàng)目讓學(xué)生享受愉快幸福的校園生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我。值得一提的是，不管是學(xué)習(xí)第一名，還是掃地板第一名，他們獲得的獎(jiǎng)勵(lì)都是一樣的:一本證書(shū)，還有一座刻著“自強(qiáng)不息，勇于擔(dān)當(dāng)”校訓(xùn)的“吉尼斯之星”動(dòng)物水晶。
教學(xué)上，學(xué)校以分層次教學(xué)和成功教育為切入點(diǎn)，以“班級(jí)爭(zhēng)霸賽活動(dòng)”為抓手，讓各層次學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功。命題嚴(yán)格貫徹“雙60”指導(dǎo)思想，即均分要達(dá)到60分以上，及格率要達(dá)到60%以上，讓各層次學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)勵(lì)也是煞費(fèi)苦心，針對(duì)學(xué)生設(shè)置標(biāo)兵王、飛越王、全能王等個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，而對(duì)于班集體則是“班班有獎(jiǎng)”，只不過(guò)名稱各異，成績(jī)好的班級(jí)稱為學(xué)習(xí)標(biāo)兵班，中等的叫學(xué)習(xí)奮進(jìn)班，最差的則叫做學(xué)習(xí)潛力班。此舉既保護(hù)了孩子的自尊，也營(yíng)造了比學(xué)趕幫的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
學(xué)生有進(jìn)步 學(xué)校發(fā)“喜報(bào)”
輟學(xué)生多曾經(jīng)是新圩中學(xué)的一大“辦學(xué)特色”。為此，學(xué)校除了加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的檢查、反饋、評(píng)估，形成有效的激勵(lì)機(jī)制，還創(chuàng)新機(jī)制，聘請(qǐng)“鄉(xiāng)里老大”做學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。這些老人在村里威望高，有時(shí)間，肯付出，對(duì)村里的孩子家庭情況又熟悉，孩子學(xué)業(yè)遇到困難，他們都會(huì)上門(mén)協(xié)調(diào)。
此外，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)業(yè)或表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，學(xué)校都會(huì)以“喜報(bào)”的形式告知家長(zhǎng)，每學(xué)期還會(huì)將學(xué)生參加各種比賽獲得的成績(jī)和家長(zhǎng)姓名、村莊等印刷成海報(bào)張貼在各村路口和祠堂。此舉大大改變了社會(huì)民眾和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以往的不良評(píng)價(jià)。
學(xué)校十分重視貧困生就學(xué)工作，提出“決不讓一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)”的口號(hào)。多方聯(lián)系廈門(mén)市同心慈善會(huì)、慈濟(jì)慈善基金會(huì)等愛(ài)心慈善團(tuán)體對(duì)學(xué)校單親和孤兒進(jìn)行分散助養(yǎng)。2011年5月還在市區(qū)兩級(jí)紅十字會(huì)的支持下成立全市首個(gè)農(nóng)村中學(xué)博愛(ài)超市。和一般博愛(ài)超市不同的是，學(xué)生必須通過(guò)參加校內(nèi)外義工或者其他良好品德表現(xiàn)才能得到愛(ài)心券到超市換取物品。校長(zhǎng)林東榮說(shuō)，貧困生可以通過(guò)自己的努力獲得愛(ài)心券，幫助他們樹(shù)立自強(qiáng)精神。
在新圩中學(xué)的每個(gè)班級(jí)里都擺放著回收和不可回收兩個(gè)垃圾桶。根據(jù)老師介紹，這是他們開(kāi)展的“環(huán)保天天做、愛(ài)心人人行”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召每位同學(xué)節(jié)約資源、做好廢品環(huán)?；厥铡?/P>
教育的方式、方法、手段、和目的，皆要實(shí)事求是、因時(shí)、因地而創(chuàng)新。翔安教育“走轉(zhuǎn)改”，正在路上。
本報(bào)記者 林森泉 通訊員 林瑞聲 蔡江沈
