教師節(jié)即將來臨，教育部今天召開新聞發(fā)布會，教育部教師工作司司長任友群介紹，我國正在不斷深化教師隊伍管理改革，切實保障教師地位待遇，發(fā)力加快構建教師隊伍建設新格局，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。

　　據(jù)了解，教育部正在著力健全教師思政和師德建設工作體制機制，在部屬高校常規(guī)巡視中，嵌入式開展教師思政和師德師風專項檢查。另外，還要建立師德師風建設長效機制，教育部啟動了貫穿全年的師德專題教育，并推進新時代教師職業(yè)行為十項準則的落實。

　　教育部提出要加強對教師的精準培訓。2021年7月，9部門聯(lián)合推出的中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，每年為832個脫貧縣以及中西部陸地邊境縣，定向培養(yǎng)近萬名本科層次師范生。任友群介紹，目前報考“優(yōu)師計劃”的考生十分踴躍，生源質量良好。

　　“國培計劃”自2010年實施以來，接受培訓的教師校長已經(jīng)超過1700萬人次。“十四五”期間，“國培計劃”還將按照定位精準、對象精準、內容精準、方式精準、評價精準的原則，重點支持中西部欠發(fā)達地區(qū)農村骨干教師校長培訓，計劃培訓教師校長不少于400萬人次。

　　教育部最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國教師總數(shù)已經(jīng)達到1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%。今年以來，又有191萬人次通過認定獲得教師資格證書，較去年全年增長28.7%。

　　任友群介紹，今年，“特崗計劃”擬招聘特崗教師8.43萬人，還將繼續(xù)實施中小學“銀齡講學計劃”，面向社會招募4500名退休校長教師，到中西部18個省份和新疆生產(chǎn)建設兵團支教講學；同時，繼續(xù)選派退休教授、副教授到西部高校支教支研，支援高校擴大到75所部屬高校和部分部省合建高校，受援高校擴大到10所，選派名額從去年的146名增至300余名。

　　在如今的“雙減”背景下，任友群表示，要確保中小學教師潛心教書，靜心育人。中小學教師的地位待遇也一直受到廣泛關注。“要健全義務教育教師工資待遇保障長效機制，在預算安排環(huán)節(jié)實現(xiàn)義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平的目標。”任友群說。

　　財政部科教和文化司副司長胡成玉介紹，財政部會同教育部等部門將按照“兩個只增不減”的要求（即一般公共預算教育支出逐年只增不減，按在校學生人數(shù)平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減——記者注）落實財政教育支出責任，并始終將教師隊伍建設作為投入重點予以優(yōu)先保障，不斷提高教師地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。（記者 樊未晨）

(來源：中國青年報)