新華社北京9月16日電　題：留學生遍布世界100多個國家和地區(qū) 逾八成選擇回國發(fā)展——中國教育“引進來”“走出去”取得新成效

　　新華社記者

　　2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要擴大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學。

　　改革開放四十多年來，中國教育在“引進來”的同時大踏步地“走出去”，通過引進優(yōu)質(zhì)教育資源，合作培養(yǎng)高層次人才等舉措，包容、借鑒、吸收各種文明的優(yōu)秀成果，加強人文交流，增進民心相通。

　　以開放的心態(tài)走出去

　　“剛到國外，身邊所有人都在說英語，每個人都有不同的口音，連重音都不一樣，聽起來真的有點暈。”

　　“老師，那您是怎么適應的啊？”

　　“沒有捷徑，只能硬著頭皮去聽，就像做英語聽力一樣。一旦融入了，就很快能理解，包括里面的專業(yè)詞匯。”

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　　開學伊始，面對十多位研究生，哈爾濱工業(yè)大學航天學院副教授王超講了一堂生動的“思想第一課”。

　　王超是材料力學領域的青年學者，一直關注材料和力學的相互作用等關鍵問題。幾年前，他曾到澳大利亞悉尼大學攻讀博士。

　　“有時候，國際交流是種很好的互補。聯(lián)合科研，會讓不同領域、不同國家的科技工作者產(chǎn)生‘化學反應’，迸發(fā)出新的研究成果。”王超說，彼此交流、相互學習能促進雙方對科學問題產(chǎn)生全新的認識，從而打造更加開放、多元的國際科研生態(tài)。

　　博士三年級的趙一凡正在準備申請出國留學，這堂課她聽得格外認真。“聽了老師的故事，我想以后出國學習，也更加堅定了自己的決心。要努力開拓學術視野，積累科研經(jīng)驗。”

　　“有大擔當才能成就大事業(yè)，科技報國是一代代科技工作者共同的追求和夢想。”王超說，眼下國家鼓勵青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，給予的條件和環(huán)境都是前所未有的，“應當說，我們趕上了一個好時代。”

　　教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，改革開放以來，國家公派出國留學人數(shù)從最初一年選派數(shù)百人，發(fā)展到2018年的3萬余人；每年出國留學人數(shù)從不到千人，發(fā)展到2018年的66.2萬人。

　　如今，中國留學生遍布世界100多個國家和地區(qū)。

　　時代正在見證新中國70年歷史上規(guī)模最大的留學人才“歸國潮”，2018年留學回國人數(shù)達到51.9萬，從改革開放至2018年底，留學回國人員總數(shù)達到365.1萬，逾八成選擇回國發(fā)展。

　　培育新時代的馬可·波羅

　　“那是我的‘高光時刻’。”回憶起收到習近平主席回信的那一刻，今年剛?cè)雽W昆山杜克大學的齊遠航說，“主席希望我們做新時代的馬可·波羅，成為中意文化交流的使者。他的話我一直銘記在心。”