小烏鴉的堅(jiān)持不懈

　　學(xué)生們體驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)

　　一個(gè)實(shí)驗(yàn)做下來(lái)，小學(xué)生們還真有不少新發(fā)現(xiàn)。

　　“我第一次實(shí)驗(yàn)，瓶子里的水只有三分之一的樣子，石子放了一半就高出了水面，之后再放石子，水面就不再上升了。”學(xué)生夏博羿說(shuō)。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，他使用的是圓柱形的玻璃瓶，瓶身細(xì)長(zhǎng)，粗細(xì)均勻，瓶頸短瓶口小，和通常店鋪里售賣(mài)的裝果汁的瓶子類(lèi)似。

　　第一次實(shí)驗(yàn)失敗后，夏博羿將水加到了一半以上，又做了第二次。為了確保實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?，他放石子時(shí)專(zhuān)挑大的，結(jié)果放了48顆石頭后，水面就上升到了瓶口。

　　“可是烏鴉的嘴很小，大石子它應(yīng)該銜不起來(lái)。”想到這里，夏博羿又做了第三次實(shí)驗(yàn)，還是大半瓶水的量，他根據(jù)烏鴉喙的大小，專(zhuān)門(mén)挑小的石子放入瓶?jī)?nèi)，大概放了111顆石子后，水面成功上升到了瓶口。

　　整個(gè)實(shí)驗(yàn)做下來(lái)，夏博羿用了一個(gè)半小時(shí)，做完后整個(gè)人腰酸背痛。他和媽媽感嘆道，自己用手撿石子都這么累，何況小烏鴉用的是嘴巴，實(shí)在是太辛苦了。

　　夏博羿說(shuō)，如果他是那只小烏鴉，一定要找水比較多的瓶子，否則不管放多少小石子下去，水都不會(huì)漫上來(lái)。他對(duì)記者說(shuō)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)他明白了，要想通過(guò)放石子的方法喝到水，起始水位應(yīng)該要在瓶身的一半以上。

　　有個(gè)學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)個(gè)放小石子提升水位的方法實(shí)在太累，這樣子下去“烏鴉不是渴死，而是被累死了”。

　　在實(shí)驗(yàn)中，孩子們還感受到了小烏鴉堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)會(huì)了如何站在他人的角度思考問(wèn)題。

　　蔣校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，讓孩子做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，初衷是為了讓他們學(xué)會(huì)在遇到困難后，自己動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。烏鴉喝水的故事還涉及到許多科學(xué)常識(shí)，比如為什么將石頭放入水中，水就會(huì)上升等，這些問(wèn)題如果沒(méi)有實(shí)際操作，孩子是很難領(lǐng)會(huì)的。