校與校間的明爭暗斗從未停止過 都陷入了“劇場效應(yīng)”

　　不少專家指出，中小學(xué)生負擔越來越重、睡眠時間減少的核心在于追求升學(xué)率的導(dǎo)向，這個問題不解決，難以走出困境。即使現(xiàn)在還在出臺各種減負政策，但是家長已經(jīng)“不相信”了。

　　很多人在批評家長們給孩子盲目報課外班時，會說這是“劇場效應(yīng)”在作怪：大家都在劇場里看戲，每個人都有座位，大家都能看到臺上演員的表演。忽然，有一個觀眾站了起來，周圍的人為了看到演出，也被迫站起來看戲。最后越來越多的觀眾都不得不從坐著看戲變成了站著看戲。

　　其實，這種“劇場效應(yīng)”不僅出現(xiàn)在家長中，在學(xué)校和學(xué)校之間也存在。“有一所學(xué)校通過違規(guī)辦學(xué)來提高成績，其他學(xué)校就會效仿。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇對中國青年報·中青在線記者說。

　　網(wǎng)上流傳著“毛坦廠”等高考名校的作息時間表，5:30~6:00起床、23:00之后睡覺是這些超級學(xué)校的標配。一些在升學(xué)這條路上苦苦奮斗的“縣中”則紛紛相仿，使得“超級中學(xué)”模式成了一種頑強的存在。

　　而在大中城市，這種“劇場效應(yīng)”則表現(xiàn)得更為復(fù)雜。

　　一位家長告訴中國青年報·中青在線記者，雖然教育管理部門三令五申地不許搞中高考的排行榜，但是這種以高考成績或中考成績?yōu)橐罁?jù)的學(xué)校排行榜，在各種家長群中仍然廣為流傳，而且“學(xué)校開家長會的時候也會提到”。

　　在大中城市，學(xué)校之間的競爭更多地表現(xiàn)為“暗中使勁兒”。

　　“整整一個學(xué)期我很少看到孩子拿學(xué)校的課本學(xué)習英語，學(xué)的基本都是老師推薦的資料，比課本難很多。”惠聰?shù)母赣H趙先生說。

　　為了應(yīng)對學(xué)校之間的戰(zhàn)斗，課外培訓(xùn)機構(gòu)也會采取相應(yīng)的措施，專門針對不同學(xué)校的進度和使用的教學(xué)資料“攢”出不同類型的班級。

　　當學(xué)校之間啟動這種以升學(xué)率為目標的競爭時，本來就有些急功近利的家長也被裹挾其中，這時，孩子的睡眠時間就顯得微不足道了。