外國專家直言不諱提建議，李克強一一回應

　　“當前影響中國大學聲譽和排名的主導因素仍然是項目申請基金和發(fā)表論文數(shù)量等，但這些指標與大學‘教育下一代人才’的使命并沒有直接關系，反而讓老師沒有足夠時間開發(fā)課程、備課，這會直接影響本科教育的質量。”圖靈獎獲得者、中國科學院外籍院士、北京大學訪問講席教授霍普克羅夫特直言不諱對李克強總理建議。

　　“你的建議十分重要！”李克強回應道，“的確，評判大學教育質量不能僅僅依據(jù)學校發(fā)表了多少論文，而應該在經(jīng)濟社會發(fā)展中建立更加客觀的評價依據(jù)，特別是要有利于本科教育。”

　　2月5日下午，在中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)即將到來之際，李克強總理在人民大會堂會見在華工作的部分外國專家并同他們座談。

　　要實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮，就要更好發(fā)揮人類的能動性

　　諾貝爾經(jīng)濟學獎得主、閩江學院新華都商學院院長菲爾普斯在發(fā)言中說，要實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮，就要更好發(fā)揮人類的能動性，這對經(jīng)濟社會發(fā)展至關重要。

　　“我看到中國正在創(chuàng)造日益便利的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這非常鼓舞人心。”菲爾普斯說，“充滿活力的中國人民，是中國獲得巨大成就的推動力，并將帶領中國走向更高層次的成功與繁榮。”

　　“謝謝菲爾普斯先生，也感謝你曾經(jīng)送我一本你的專著《Mass Flourishing》(《大繁榮》)，這對中國推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新很有啟示。”李克強說。

　　德國工程院院士、同濟大學中德先進制造中心主任弗萊舍在發(fā)言中建議，要通過發(fā)展智能數(shù)字化生產(chǎn)設備和系統(tǒng)，使越來越多的個性化產(chǎn)品支持快速增長的市場，同時發(fā)展資源高效和能源精益的生產(chǎn)系統(tǒng)。

　　“弗萊舍先生的發(fā)言特別強調了智能制造。”總理說，“德國‘工業(yè)4.0’和‘中國制造2025’相互對接，我們之間的合作空間會更廣闊。”