程翔（左一）在紀(jì)念館的悼念廣場(chǎng)給學(xué)生們講話（王越 攝）

　　在紀(jì)念館館長(zhǎng)張建軍的記憶里，印象極深的場(chǎng)景之一，是在紀(jì)念館的悼念廣場(chǎng)，程翔總會(huì)對(duì)學(xué)生們說：“你們學(xué)習(xí)是為了什么？不僅是為了考上好大學(xué)，有一個(gè)好工作，甚至走向歐美。你們要記住這段歷史，才會(huì)知道，你們不能僅為了自己而活，更要為這個(gè)民族、國(guó)家去做些什么。”

　　歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。

　　“這些情緒之后，要做些什么？”

　　走出紀(jì)念館的陳世圓，仰望著手托白鴿的和平女神雕像，不禁熱淚盈眶：“是怎樣的胸懷，讓一個(gè)國(guó)家在遭受了如此傷害之后還在呼吁和平，我為自己是中國(guó)人而驕傲。”趙宇翯感同身受的說：“我們沒有因?yàn)槌鸷薅l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們只是希望世界的每一個(gè)地方都不要再發(fā)生這樣的慘劇。”

　　北京101中學(xué)曾經(jīng)請(qǐng)過幾位研究南京大屠殺的專家到學(xué)校去作報(bào)告，講到這場(chǎng)屠殺的細(xì)節(jié)時(shí)，老師和學(xué)生們總是很受震撼。每當(dāng)這時(shí)，程翔總會(huì)問學(xué)生：如果中國(guó)再次受到侵犯，你們是要拿起武器反抗，還是任人宰割？平時(shí)總是給學(xué)生講愛國(guó)故事的程翔，在講到屈原等愛國(guó)人物時(shí)，也總是發(fā)問：“你們要做屈原這樣的人嗎？”程翔說，我不是需要答案，只是想讓學(xué)生們思考。

　　據(jù)《國(guó)家人文歷史》報(bào)道，年近80歲的日本教授村岡崇光應(yīng)邀到南京大學(xué)講課，其間參觀了紀(jì)念館。原本40分鐘就能看完的展廳，他待了兩個(gè)小時(shí)，對(duì)每一張歷史久遠(yuǎn)、人物模糊的照片仔細(xì)辨認(rèn)。他的父親是侵華日軍中的一員，他害怕在這個(gè)紀(jì)念館里看見父親的照片。參觀結(jié)束后，他從口袋里掏出一個(gè)信封，里面裝著講課的酬勞，遞給了陪同參觀的紀(jì)念館館長(zhǎng)張建軍：“我不能拿南京人的錢。這些錢在口袋里像一團(tuán)火，實(shí)在放不下去。”張建軍代其把錢捐給了南京大屠殺幸存者援助會(huì)，然后把空信封留下來，夾在了書里。

　　2017年12月10日凌晨，最年長(zhǎng)的南京大屠殺幸存者管光鏡老人與世長(zhǎng)辭，享年100歲。在老人90歲時(shí)，他曾悄悄排隊(duì)進(jìn)入紀(jì)念館展廳參觀、悼念遇難同胞。

　　多年來，總會(huì)看到佩戴白花，參加公祭儀式的幸存者。然而，目前，登記在冊(cè)幸存者已不足百人。

　　時(shí)間逝去在歲月里，南京大屠殺已經(jīng)過去了80年。未來，我們要如何銘記這段歷史？這是張建軍一直在思考的問題，也是程翔一直以來反思的問題。

北京101中學(xué)的學(xué)生們疊的千紙鶴（王越 攝）

　　“對(duì)歷史最好的紀(jì)念是什么？”在程翔看來，有時(shí)候一想起過去，一回憶起那段苦難的歷史，會(huì)傷心，會(huì)難受，甚至痛哭，那么這些情緒之后，是要做些什么？“銘記一個(gè)民族歷史的疼痛，可以激發(fā)人的斗志，使人堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前。”

　　“可以原諒但不可忘記。這句約翰⋅拉貝說過的話，大概就是和平女神像的含義和‘她’給予我們的殷切期望。侵華日軍的罪行罄竹難書，我們紀(jì)念歷史，并不是為了滋長(zhǎng)仇恨，而是‘前事不忘，后事之師’，以史為鑒，開創(chuàng)未來，努力使這段歷史的悲劇不再重演，愛好并維護(hù)和平，同時(shí)激發(fā)自強(qiáng)精神，把愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。那些無辜的死難者們?nèi)绻軌蚩吹浇裉欤蛟S也會(huì)感到欣慰。”這是“00后”的陳世圓給出的回答。

　　三年來，北京101中學(xué)通過官網(wǎng)記錄著學(xué)生們的實(shí)踐活動(dòng)。目前，已經(jīng)有超過1200名學(xué)生參觀了侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。2018年的1月考試結(jié)束，又將有600多名學(xué)生踏上去南京的高鐵，接受歷史的洗禮。